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文档简介
2 四季 教材分析 草芽尖尖 他对小鸟说 我是春天 荷叶圆圆 他对青蛙说 我是夏天 谷穗弯弯 他鞠着躬说 我是秋天 谷穗弯弯 他鞠着躬说 我是秋天 雪人大肚子一挺 他顽皮地说 我就是冬天 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 在熟读课文的同时认识11个生字 3 理解课文内容 知道一年有四季及四季的特征 感受各个季节的美丽 激发对大自然的热爱之情 教学重 难点 教学重点 认字和练习朗读 教学难点 感知四季的不同特征 激发对大自然的热爱之情 树立初步的环保意识 教学理念 情景导入 听读识字 打破常规 自主合作 引导探究 开拓思维 教学过程设计 一 创设情境 激发兴趣 二 品读课文 读中识字 初读 读准字音 感知内容 再读 整体感知 加深印象 三读 圈圈划划 识记生字 四读 试读课文 巩固生字 三 指导朗读 体会含义 四 自主选择 开阔思维 五 趣味作业 课外延伸 谢谢指导
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