从生物圈到细胞导学案.doc

从 生 物 圈 到 细 胞学习目标：举例说出生命活动建立在细胞的基础上 说出生命系统的结构层次 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 分析细胞学说建立的过程重点：生命活动建立在细胞的基础上 生命系统的结构层次使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 分析细胞学说建立的过程难点：生命系统的结构层次 原核细胞和真核细胞的区别和联系问题探讨一： 1、病毒不具备细胞结构，是怎样生活和繁殖的？ 2、SARS病毒侵害了人体那些细胞？是如何危及人的生命的？自学引导一：（阅读教材，完成下列问题。）1、生物体结构和功能的基本单位是 。 2、单细胞生物草履虫的运动和分裂等生命活动是由 来完成的。 3人的个体发育的起点是 。精子和卵细胞是细胞吗? （答“是”或“否”）。它们在你和你的父母之间起什么作用? 。受精卵最终发育成一个多细胞个体，是通过 和 来实现的。一个人体又可以依靠 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。4艾滋病病毒是 （答“有”或“无”）细胞结构的生物。问题探讨二：讨论完成教材P4“讨论”15 。对位训练：判断下列细胞的死亡 筛管细胞 ；神经元 ；叶肉细胞 ；韧皮纤维 ；卵细胞 ；白细胞 ；人口腔上皮细胞 ；人皮肤的角质层细胞 ；植物根尖生长点细胞 ；植物的导管细胞 ；大肠杆菌 。自学引导二：5系统是 。生命系统的结构层次是 。 6说出松树和草履虫的生命系统和结构层次(按从小到大的顺序排列) 松树 。 草履虫 。7生命系统的结构层次中，最基本的生命系统是 。问题探讨三：讨论完成教材P6“讨论”13 。例题练习：例1、下列有关叙述错误的是 （ ） A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 BSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动例2、在森林公园里有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”，这一群灰喜鹊称之为一个 （ ） A群落 B生态系统 C种群 D生物圈例3、下列结构中，具有生命的是 （ ） A脱氧核糖核酸（DNA） B生物大分子 C独立的SARS病毒 D人体的心肌细胞例4、在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动 （ ） A左前方 B右前方 C左后方 D右后方例5、病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是 （ ） A细胞膜 B细胞壁 C核糖体 D核酸例6、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（ ） A乳酸菌 B酵母菌 C青霉菌 D蘑菇例7、在生命系统的层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是_，由该层次构成的一棵马尾松属_层次，一片森林中的全部马尾松属_层次。例8、将低倍镜换上高倍镜后，细胞数目_，体积_，视野变_（暗、亮）。如果物镜由10换成40，原来视野直径范围内看到一行相连的12个细胞，现在视野内可看到这行细胞的_个。随堂练习：1在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁”作用的是 A生殖细胞 B神经细胞 C血细胞 D受精卵2生物生长发育的基础是 A细胞的增殖与分化 B物质和能量交换 C基因的传递与变化 D对刺激产生的反应3地球上最早出现的生命形式是 A没有细胞结构的病毒等生物 B多种有机大分子的集合体 C具有细胞形态的单细胞生物 D由多个细胞形成的生物体4下列不能看作是生命系统结构层次的是 A人的身体 B培养基上滋生的细菌和真菌 C人工合成的脊髓灰质炎病毒 D发生水华的池塘5一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成个 A种群 B群落 C生态系统 D生物圈6在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命的最小的层次是 A个体 B细胞 C种群和群落 D各种化合物7地球上最大的生命系统是 A陆地生态系统 B海洋生态系统 C草原生态系统 D生物圈8与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 A人的血液 B人的肌纤维 C人的皮肤 D人的呼吸系统9写出下列实例对应的生命系统的结构层次。 （1）片草原上的一只小鸟 （ ） （2）一片草原上的蜂鸟 ( ) （3）一片草原上的蜂鸟、翠鸟、麻雀等 ( ) （4）一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物 （ ）链接高考1（2005年江苏高考题）下列各项中，包含非生物因素的是 （ ） A种群 B群落 C生态系统 D物种2（广东高考题）种群是指一个生态系统中 ( ) A同种生物所有成熟个体的总和 B所有生物成熟个体的总和 C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和 重要考点 1生命系统的结构层次。其中重要的是区别种群、群落、生态系统：种群是一定区域内的所有同种的全部个体;群落是一定区域内的的所有生物，完整得包括植物、动物和微生物。生态系统是一定区域内的所有生物及无机环境的总和。 2高倍显微镜的使用。显微镜的使用方法，重要是高倍镜使用的方法。常考点有：换高倍镜的步骤（物像移中央、转动转换器、调光、调细准焦螺旋）、换上高倍镜后物像的变化（物像大了，看到的视野小了，视野比原来暗了）、玻片移动问题等。 3原核生物与真核生物种类的区别：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌。其中常常不好区分的是真核生物中的真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）和藻类（衣藻等）。 4蓝藻：是原核生物，自养，因为能进行光合作用（但没有叶绿体），没有线粒体等，只有一种细胞器核糖体，外有细胞壁（很多种原核生物都有，但成分与植物细胞壁不同） 5原核生物与真核细胞结构的区别：差异性统一性原核细胞无成形的细胞核（无核膜拟核）无染色体（只有环状的DNA）只有一种细胞器核糖体1都有细胞膜、细胞质和核物质2都含有DNA3都有核糖体真核细胞有成形的细胞核（有核膜）有染色体（DNA上有蛋白质）有多种细胞器6病毒。无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。营养方式为寄生，并且只有寄生在生物体的活细胞内才能进行正常的生命活动。 7细胞学说。