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文档简介

要下雨了第一课时教学目标1、复习巩固课本4个绳子及词语。2、理解燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。正确、流利、有表情的分角色朗读课文。3、培养学生积累语言，表情达意的能力。4、激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。教学重点1、理解课文，了解文中小燕子在下雨前的表现。2、正确、流利、有表情地朗读课文教学难点下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁与平时活动表现不一样的的原因。教学过程一、导入新课1、儿歌激趣。“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现象中，你们知道了什么？（板书题课：要下雨了）2、读题、释题。 “要下雨了”与“下雨了“意思有什么不同？ “要下雨了”说的是快要下雨了，“要”是将要、快要的意思；“下雨了”说的是雨已经开始下了。3、师导：要下雨了，大自然里会出现哪些有趣的现象呢？小动物们又是怎么知道“要下雨了”的呢？今天，我们就跟着小白兔以前来学习这些有趣的知识。二、 初读课文、整体感知1、老师读课文，学生在听老师读课文时，把自然段标上序号，把文中的小动物圈出来。2、提问：课文中的主人翁是谁？它又遇见了谁？三、 认识生字1、学习课文生字2、生字组词3、开火车读字词四、 学习课文1、2自然段1、指明学生读第1自然段，其他学生思考老师提的问题。提问：第1自然段一共有几句话？第一句话里，人物，地点，事件。告诉了我们主人公小白兔，在哪在做什么。第二句话，重点讲解了“闷”这个字。结合实际让同学们谈谈闷是什么感觉，得出闷就是透不过来气。(让学生捏住鼻子，试一试)2、老师讲解课文，讲解课文。（2）、老师读第2自然段，学生思考问题。提问：第2自然段有几句话？3、出示挂图，讲解课文。 图文结合讲解课文，让同学们自己看图，培养他们的观察能力。讲解“燕子，燕子”在这里喊了两次，说明小白兔急切的心情。问“燕子为什么飞的这么低”，让学生自己在文中找答案，用原文回答。回想平时燕子是怎么飞的，而现在是怎么飞的，突出要下雨了燕子的不同。（课件出示知识链接）4、概括段落大意。5、分角色朗读课文，然后找同学上台表演。6、全班齐读第1、2自然段。五、 回顾本节课所学内容同学们，今天我们学习了生字还有课文的前2自然段，知道了闷的意思，还了解到了下雨前小燕子低飞捉虫的景象。那么小鱼和蚂蚁又是怎么知道要下雨的呢？老师把这个问题留给大家，下课后，同学们自己
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