初中思想品德说课模板.doc

初中思想品德说课模板各位领导、专家上午（或下午）好！（进门后，先鞠躬后问好，评委让座时再坐下）我说课的题目是：首先，我分析一下本课内容在教材中的地位和作用 是鲁人版教材初中 年级第 单元第 个框题。在此之前，学生已经学习了 ,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫作用。因此，本框题在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要地位。本框题前面承接本教材的 内容，后面是本教材的 。学好这个框题就为学好以后的打下牢固的基础，引导学生学好本课内容可以使学生 。二、本课的教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：1、情感态度价值观目标： 2、能力目标： 3、知识目标： 三、本课教学的重、难点根据思想品德课程标准和学生实际，在吃透教材的基础上，我确定以下教学重点和难点：教学重点：教学难点：为了引导学生更好的达成教学目标，突出重点、突破难点，我再向各位专家汇报一下我的教法和学法设计：四、教法和学法设计初中思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的必修课程。因此，在教学过程中我注重学生正确思想和良好品质的培养，注重促进学生人格的健康发展。在坚持以学生为主体、和以教师为主导的原则下，我注重引导学生把握获取知识、解决实际问题的方法和能力。根据学生实际，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认知和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生形成正确的观念，发展思辩能力，注重学生良好品质的培养。当然教师自身也是非常重要的教学资源。我将通过富有激情的课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课的特点，我主要采用以下教学方法：1、理论联系实际法：紧密联系生活和实际，利用图片、生活素材、时事素材等创设学习情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生扩展知识技能、提升生活经验。2、自主学习和小组讨论法:由于本课内容与现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，让学生自己阅读课本并思考，并列举社会上存在的一些现象，在老师的指导下展开辩论和角色扮演等活动，然后进行归纳总结，得出正确的结论。针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的团结协作的精神。3、分析归纳和活动探究法:通过引导学生分析归纳和课堂活动培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。最后我向各位专家介绍一下我对这节课的教学过程设计和板书设计：五、教学过程1、导入新课：结合生活实际运用有关歌曲、生活素材创设情境导入新课，通过新颖巧妙的导入激起学生的学习兴趣。2、提示目标，明确重点和难点：教师通过多媒体，投影出学习目标，让学生知道在知识、能力和情感态度与价值观方面的具体目标，并明确学习的重点和难点，为本节课的学习做好铺垫。3、学生自主学习、小组合作探究：第一个环节：首先，让学生自主阅读课本进行归纳、概括并提出问题；然后小组讨论，组内解决问题。第二个环节：学生自己解决不了的问题，再有教师分析解决。第三个环节：在教师引导下，学生列举生活中的现象和素材，并提出问题展开小组讨论、辩论，开展情境模拟、角色扮演和探究活动，通过知识的运用和体验感悟来提升能力和提高思想品德素养。第四个环节：教师对课堂活动进行归纳总结、对各小组及学生个人的课堂表现进行点评、鼓励。4、课堂小结，布置探究性作业。六、