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南通市五里树小学六年级3班英语电子备课Unit 1 The lion and the mouse第 1 课时 总第 1 课时教学内容： Story time教学目标：1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。教学重点：1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。教学难点：1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。教学准备：单词卡片，人物图片，多媒体教学过程：备注Step 1:Learning aims1.能理解并会朗读故事。2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。Step 2: Pre-reading1. 复习一些过去式的动词看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。2.学习新的动词过去式woke、said、bie、Step 3: While-reading1. 用中文说说这个故事的大意2Read and order学生初读课文，完成书后的练习3. Ask and answerWho woke the lion up?Did the lion eat the mouse?How did the men catch the lion?How did the mouse help the lion?What did the lion and the mouse become?4.listen and read5.read in groupsStep 4: Post- reading1 Act it out根据课文图片和板书试着复述课文。Step 5:Checkout.1. what do you learn from this story.2.笔头练习Step 6: Homework. 1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。2.和同学脱稿表演板书设计 Unit 1 The lion and the mouse Who woke the lion up? weak Did the lion eat the mouse?How did the men catch the lion? with netHow did the mouse help the