幼儿园体育：我爱洗澡(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园体育：我爱洗澡(四篇)目录：幼儿园体育：我爱洗澡一幼儿园体育：机灵鼠小弟二幼儿园体育：模仿小动物三幼儿园体育：气球回家了四- 1 -幼儿园体育：我爱洗澡一设计意图: 玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。 活动目标:1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性.2、在活动中感受体育游戏的快乐. 活动准备:1、各色毛巾2、场地的准备 活动过程:一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？二)学习动作搓背1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习三)游戏 我爱洗澡1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼儿练习动作一次2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧四)整理运动 洗毛巾听音乐洗毛巾 最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。3 / 9幼儿园体育：机灵鼠小弟二活动目标：1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规则意识。 活动准备： 幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。活动重点：学习弯腰半蹲走 活动难点： 能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”（二）练习弯腰半蹲走1. 教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式 师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。2. 集体演示 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。3. 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。4. 集体讲述： 你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？5. 教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。7. 增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。8. 再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。（三）游戏：运粮食1. 过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？2. 游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。3. 幼儿鱼贯式游戏一次。（四）游戏结束1. 围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。2. 带着粮食高兴地出活动室。5 / 9幼儿园体育：模仿小动物三活动准备：1、 平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。2、 各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。3、 录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）4、 场地布置：见图活动过程：（一）.扮演角色、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。（二）.熟悉器材、探索玩法1、 教师引导：今天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。2、 教师引导：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。3、 幼儿分散活动，老师观察指导。鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。（三）.交流分享、重点练习1、 请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？2、 请多名幼儿演示，大家评议。3、 引出持物走独木桥方法（1）.教师引导：小动物们，下面我们来做过桥表演的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。（2）.教师做动作演示：一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。（3）.幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。（4）.教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。（5）.请幼儿轮流演示，师生评议。（四）.放松身体、整理收拾器材1、 幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。2、 表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。3、 师生共同收拾整理活动器具。设计思路:1、指南中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。在体育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必须不断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于以上两方面的考虑，我特意设计了本次活动。2、在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣?quot;小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。活动目标：1、 能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。2、 培养初步的合作意识和竞争能力。7 / 9幼儿园体育：气球回家了四活动准备：1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。3、大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。活动重点：用身体的各个部位探索气球的多种玩法。活动难点：能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。活动过程：一、 幼儿随轻快的音乐声进入活动室二、自选气球，激发情趣师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出）三、帮气球充气四、自由玩球，探索玩法师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？幼：可以用头顶球；幼：可以用手拍球；幼：可以用脚踢球（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声|（气球回家了）就停止玩球。、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。2、运用辅助材料玩球。师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！3、幼儿讲述自己和他人玩法，交流学习。4、幼儿再次分散玩。五、模仿动作，放松身心1、教师击鼓，|（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。2、师：刚才，大家玩得真开心，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧！请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转