沪科版 第三章第三节__超声与次声教案.doc

第三节 超声与次声 【教学任务分析】教学目标知识与技能1知道人耳听到的频率范围2知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用3知道次声的一般特点和危害性过程与方法1通过学习人与动物不同的听觉范围，初步了解人与动物之间的关系2学会运用物理知识为人类的生产和生活服务情感态度与价值观1通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣2通过了解次声的危害，初步感受和认识人与自然环境之间的和谐关系重点超声的利用与次声的危害难点超声在现代科技中的应用教 学过程师生活动创设情境为什么蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子？教师展示课件让学生展开讨论，激发求知欲望自主学习教师展示“自主学习提纲”学生利用5分钟左右的时间预习本节内容，完成自主学习提纲合作共建知识点1：超声与次声的概念（1）：通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是多少？频率高于20000Hz的声音和低于20Hz的声音，人能否听到？小结：通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20Hz-20000Hz，高于和低于此频率的声音，人耳都不能听到（2）：什么样的声音叫做超声，什么样的声音叫做次声？小结：声波的频率高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声(3)：处理例1和变式练习1例1：频率表示振动的快慢，用每秒振动的次数来表示，一个声源2min内振动了720次，每秒振动的次数为6次，所以它的频率为6Hz，小于20Hz，人耳不能听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动200次变式练习1：从蝴蝶飞行时翅膀的振动，可以计算出其振动频率为几赫兹，而蜜蜂翅膀的振动频率约为几百赫兹从正常人耳能听到的声音振动频率范围可知原因知识点2：超声的利用(1) 受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了什么？有什么应用?超声还有哪些特点及应用？ 小结：受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声呐，用它来探测海底深度、海中暗礁等另外还可以利用超声检查、治疗人体疾病，进行金属探伤，还有超声焊接、清洗、杀菌消毒、处理种子等(2)处理例2和变式练习2例2：海豚、蝙蝠发出的声音都是超声波，声呐系统也是利用了超声波故只有选项B，而选项B中，地震的声音是次声波变式练习2：超声是声音的一种，具有声音的一切特征是由物体的震动产生的、依靠介质传播等，超声是单调很高的声波，能够传递能量知识点3：次声(1)：哪些物体或自然现象会产生次声？能量很高的次声会给人类产生哪些危害？小结：自然界中火山爆发、地震、风暴等都能产生次声；核发爆炸、导弹发射等也能产生次声能量很高的次声具有极大的破坏力，可使机器设备破裂、飞机解体、建筑物破坏、人体器官及功能破坏等(2)：看课本P47页“信息窗”了解：哪些动物能听到次声？哪些动物能听到超声？小结：大象、狗能听到次声；狗、蝙蝠、海豚能听到超声(3)：处理例3和变式练习3例3：地震产生的声波是次声，而很多种动物可听到次声波，因此会有“鸡飞狗跳”的“地震前兆”变式练习3：台风、海啸产生的是次声波声纳、蝙蝠和海豚利用的是超声波学生看课本P45第一自然段的正文，引导学生总结：人能够听到声音的频率范围及超声与次声的概念引引导学生通过简单的小计算，了解人耳能听到的声音频率与声音在单位时间内振动次数的关系，加深对对超声与次声的理解引导分析课本图3-29并讨论“创设情境”的问题并进一步提出：自然界中还有哪些动物能发出并且听到超声?让学生明确：人类发不出超声也听不到超声引导学生看书讨论并归纳,强调超声在现代技术中的应用教师注意引导学生分析上述对超声的应用中，分别利用了超声的哪些特点，完成学案中的内容让学生明确，超声是声音的一种，是一种频率超出人的正常听觉范围的声波让学生阅读教材P46“次声”完成学案内容通过阅读教材，让学生了解次声的产生与危害让学生了解，一般情况下，一些动物的听觉范围比人的听觉范围广，可听到人耳听不到的超声和次声要正确区分产生超声和次声的声源诊断评价教师展示“当堂达标题”学生独立完成教师订正答案教师根据反馈的情况确定讲解的重点题目和关键点，进行补偿性讲解和讨论当堂练习：1.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ）A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B超声波不是由物体振动产生 C超声波的音调很低所以人听不到 D超声波能传递能量2下列事实中，应用了次声的是 A. 用声纳测海底深度B. 蝙蝠确定目标的方向和距离C. 预报台风和地震D. 海豚判断物体的位置和大小3. 昆虫飞行是翅膀都要振动，蝴蝶翅膀每秒振动56次，蜜蜂翅膀每秒振动300400次，当他们都从你身旁飞过