五年级《堆雪人》主教案.doc

教案首页课题堆雪人课型音乐教学课时总1课时授课时间12.28第1课时教材分析 这是动画片雪孩子中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。教学目标知识与技能学唱歌曲并有感情的表演堆雪人在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。过程与方法指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置， 并做到声部的和谐与统一。情感态度价值观 通过本课教学，使学生感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。教法学法听唱法，指导法，欣赏法，表演唱法学情分析学习起点预测有感情地表演歌曲堆雪人。学习困难预测准确把握4/4拍的节拍规律的变化，二声部的复习以及手玲的使用伴奏。教学具准备钢琴 课件 录音机 手玲教案续页教学环节教学流程教学感悟导入板书课题，出示目标 本课主题是冬雪，在浪漫雪花的飘零中你感受到了什么？让我们来一起把心扉打开，感受飞雪飘零的美好。本节课的目标是-（出示，齐读）要想达到目标，得大家自学，大家有信心吗？请打开课本。 现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受雨飘飘扬扬的零落吧！教授新课 学生活动教师辅助 静静临听，细细感受注意啦啦啦的节奏 听琴声跟唱，注意口型一. 自学指导 请同学们带着问题完整的聆听一遍范唱在上单元中我们临听了关于雨季的歌曲这节课感受一下冬雪的不同？2. 先学（第一次）自学前四乐句，视唱曲谱，感知节奏三.后教（第一次) 跟着钢琴用“la”哼唱歌曲，注意口型的正确教案续页教学环节教学流程教学感悟 教授新课 学生活动教师辅助4/4X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - | 练习节奏型三次,学生自己练习三分钟小声跟奏，并有意识的注意歌曲节奏规律以两人为单位，自学歌曲双声部部分4. 出示自学指导2 要想学好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读节奏。五.先学（第二次） 出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，；齐打节奏，在抽查两组学生来演奏。六.后教（第二次) 突出节奏中的疑难问题，X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - |，注意弱起小节的起始拍，单独练习三次，乐句中练习三次。1. 按节奏朗诵歌词2. 齐读表现，教师点评，指出难点。七.出示自学指导3 请同学们自学歌曲双声部部分谁能用最短的时间把自己的旋律练习完整准确流畅准确的演唱歌曲。学生模仿学奏1. 倾听伴奏于老师范唱跟唱2. 两组轮流表现3. 各组表演唱4. 教师点评X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - |节奏型的学习掌握二声部的合奏练习八.先学（第三次） 两任一组练习乐曲九.后交（第三次） 纠正错误的音准，并抽查十.当堂训练 1.学生伴奏教师完整的范唱歌曲 2.学生分为四大组，一边唱一边听辨， 两次后交换。 3.分小组演唱歌曲 4.表演歌曲1） 边唱边表演2） 手玲伴奏3）以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评十一.课堂小结 1.同学们，我们今天学了什么节奏呢？ 2.今天我们学的歌曲是什么呢？是什么题材的歌曲？ 今天大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌堆雪人结束今天的欢快音乐之旅！教案续页教学环节教学流程教学感悟教学拓展 通过堆雪人感受浪漫飘零的感受用音乐如何来诠释，并用音乐来感染学生，感受飘雪的浪漫。总结提升 在以后教学中，指挥表现方式的继续学习，诱导学生扎实基本功。课堂测评设计1.分小组练习难点节奏X X X XX | 0X XX X X| X X. X- | X X X XX | 0X XX X X|X X. X - |2.学生分为四大组练习3.分小组表演唱歌曲 作业设计必做演唱时注意自信，完整的演唱选做4/4拍节奏自编两条，并能打对难点节奏教案尾页项目内 容板书设计 堆雪人 梁 桦/词 金复载/曲节奏：X X X XX