新人教版六年级数学第二学期期中检测卷.docx_第1页
免费预览已结束,剩余6页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新人教版六年级数学第二学期期中检测卷一、填空。(每空1分,共20分)1某市2016年11月20日的最高气温是3 ,记作(),最低气温是零下2 ,记作( )。2() :240.25():()3()()% ()折3买一件打八五折的衣服便宜了30元,这件衣服的原价是()元。4一个圆柱的底面直径是8 cm,高为1dm,这个圆柱的表面积是( ),体积是( )。5把一个棱长为6 cm的正方体木块削成一个最大的圆柱,圆柱的体积是( ),再把这个圆柱削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是( )。6圆柱和圆锥等体积等高,圆锥的底面积是30,圆柱的底面积是() 。7一个长是12 cm,宽是8 cm的长方形按1:2缩小,得到的图形面积是( ) 。8如果ab2(b0),那么a:b():()。9图上距离8 cm表示实际距离2 mm,这幅地图的比例尺是( )。10如果xy423.5,那么x和y成()比例关系;如果m:1.21.5:n,那么m和n成()比例关系。二、判断。(对的画“”,错的画“”)(每题2分,共10分)1正数和负数可以表示两种相反意义的量。 ()2一种商品先提价10%,后又按九折出售,现价与原价相等。()3圆柱的底面半径扩大到原来的2倍,高缩小到原来的,它的体积不变。 ()4除数一定,被除数和商成正比例关系。 ()5圆锥的体积比与它等底等高的圆柱体积少。 ()三、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共10分)1()不是4与2之间的数。A3 B2.5 C1 D3.52妈妈买了一瓶香水花了240元,其中消费税为售价的25%,妈妈为此支付消费税()元。A60 B192 C48 D1803等底等高的圆柱、正方体、长方体相比,()。A圆柱体积最大B正方体体积最大C长方体体积最大D体积一样大4在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京到北京的图上距离是15 cm,南京到北京的实际距离大约是()。A800千米 B90千米 C900千米 D80千米5一个圆柱和一个圆锥的底面积相等,圆柱的高是圆锥高的2倍,则圆锥的体积是圆柱体积的()。A. B. C. D2倍四、解比例。(12分)3:824:x :x :x:10五、计算下面图形的体积。(得数保留一位小数。单位:cm)(6分)六、解决问题。(每题6分,共42分)1小明家建了一个圆柱形沼气池,底面直径是4 m,深2 m。(1)将沼气池的内壁与下底面抹上水泥,抹水泥部分的面积是多少?(2)沼气池的容积是多少立方米?2王叔叔将24000元存入银行,定期三年。到期时,王叔叔从银行取出本金和利息共27600元。王叔叔存款时的年利率是多少?3百货大楼搞促销活动,甲品牌鞋满200元减100元,乙品牌鞋“折上折”,就是先打六折,在此基础上再打九五折。现在两个品牌都有一双标价400元的鞋,哪个品牌的更便宜?4把一个底面积是16 dm2,高是6 dm的圆柱形钢材熔铸成一个底面积是18 dm2的圆锥,这个圆锥的高是多少分米?5我国发射的人造地球卫星,在空中绕地球运行3周需要5.7小时。照这样计算,运行12周需要多少小时?(列比例解)6在一幅比例尺是1:2000000的地图上,A城与B城的图上距离是27 cm,一辆汽车从A城开往B城,每小时行驶90 km,几小时可以到达?7一项工程,10人去做,12天刚好完成,如果每个人的工作效率不变,现在要提前4天完成,需要增加多少人?答案一、1.3 2 26141225二五(第2、3个空答案不唯一)32004351.68 502.4 5169.56 56.52 6107.248.165940:110. 正反二、1.2.3.4.5.三、1.C2.A3.D4.C5.C四、x64xxx5五、824(cm)3.14123.148468.9()六、1(1)3.143.144237.68()(2) 3.14225.12()2(2760024000)2400035%3甲品牌:40020022100200(元)400200200(元)乙品牌:40060%95%24095%228(元)200228甲品牌的更便宜。416631816(dm)5解:设运行12周需要x小时。x22.862754000000(cm)540(km)540906(小时)7解:设需要增加x人。1012(10x)(124)x5数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则: 以检验学生基

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论