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文档简介

第1框新生活新起点 教学目标 1 通过认识自己学习环境的变化 增强自我调适的能力 提高生活适应能力 2 通过案例分析 让学生学会适应环境和提高自我管理 3 热爱新的学习环境 自觉融入新的集体 适应新的学习生活 1 你在新的学习生活中有哪些感受 2 你认为如何调整 才能使自己适应新的学习生活 自学教材26 30页 解决上述问题 问题导学 探讨 中学生活新感受 共同探讨 讨论 初中与小学的不同之处 学校校舍的不同 老师的不同 同学的不同 学科的不同 讨论 中学生活新感受 新校园 新校园 新同学 新老师新课堂 面对新的课程 自己的认识是怎样的 我们的内心会有一种新的期待和憧憬 让我们激动和兴奋 带给我们不同以往的感受和体验 同学们也会有许多的困惑和担心 会感受到一定的压力 不适应 新感受 适应新的学习生活 小故事 谁动了我的奶酪 启示录 谁动了我的奶酪 是一本不起眼的小书 但却创造了出版业的奇迹 全球销量超过2000万册 书中有四个 人物 一一两只小老鼠和两个小矮人 他们生活在一个迷宫里 奶酪是他们要追寻的东西 有一天 他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库 便在其周围构筑起自己的幸福生活 很久之后的某天 奶酪突然不见了 这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗 两只小老鼠随变化而动 立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子 出去找寻 并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪 而两个矮人却茫然失措 经过一段时间的反思 其中一个小矮人终于行动起来 奶酪 自然是个比喻 它象征我们生命中任何最想得到的东西 它可能是一份工作 也可能是金钱 爱情 幸运 健康或心 灵的安宁 等等 该书阐述了这样一个道理 尽管你现在手里拥有美味的 奶酪 但你随时可能会在某一天早晨醒来 突然发现曾经拥有的已经失去 这就需要你不仅要珍惜已经拥有的 奶酪 而且心中时常还要有一种危机感 要在危机未临之前行动起来 做一个有准备的人 做一个勤于思考的人 做一个行动迅速的人 做一个勇于接受挑战的人 这样 你在任何时候 就不会因为环境突然发生了变化而手足无措 甚至怀疑 悲观或者失望 而是以自身的坚强来适应环境的变化 获得成功 生活在这样一个快速 多变的时代 人们时常会感到世界变化真快 曾经认为理所当然的东西 奶酪 正在迅速地从我们的身边溜走 奶酪 每天都 在变化 这是一个不可否认的事实 承认这个事实 我们就找到了辩证地分析问题的立足点 但是 这只是一种意识 奶酪 的获取更需要的是行动 面对行动 我们不能变得困惑 不能固步自封 或是停停走走 应该有一种坚定的信心去冲破心灵的阻力 克服不健康的心理 提问 读了这个小故事之后 你有什么启示 积极主动地适应中学生活 怎样适应新的
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