山西省交口县第一中学高中政治 6.1人的认识从何而来学案 新人教版必修4.doc

第二单元 6.1 人的认识从何而来【目标导航】(1)识记实践的含义、构成要素及其特点。(2)理解实践的基本形式、实践是认识的基础。(3)列举生活实例，依据相关原理，阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。(4)通过学习实践和认识的关系原理，使学生初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。【问题导学】带着问题，研读教材，落实问题一实践及其特点1610年，意大利科学家伽利略，首次用望远镜观察了月球。 发现月球的表面是凹凸平的。 1959年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，飞过月球的背面，对它进行了拍照，使人们了解了月球的全貌。 1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗”宇宙飞船，成功的登上了月球，进行了实地考察，并带回了岩石和土的样本。使人们对月球有了更清楚的了解。 2007年，嫦娥一号卫星撞月成功，使人们获取了全月球影像图、月表部分化学元素分布、月表土壤厚度等一系列认识。2009年美国航天局利用一枚“宇宙神”运载火箭将两个月球探测器发射升空，这标志着美国“重返月球”计划正式启动。美国航天局11月13日宣布，该局科学家对月球坑观测和传感卫星获得的撞月数据进行初步分析后确认，月球存在水。 结合人类对世界及月球的认识与探索成果，我们是基于什么基础上实现的，你如何理解。牛刀小试之一：阅读课本43页“专家点评”部分，详细指出下列哪些是实践活动，那些实践活动分别属于哪些种类？1 蜜蜂筑巢2 学生讨论数学题的解题方法3 农民种庄稼4 建设环境友好型社会5 科学家探月活动二探究探月实践理解实践和认识的关系。牛刀小试之二：名言连连看精通的目的全在与应用 实践是认识的来源 你要知道梨子的味道，就得亲口吃一吃 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一 标准社会一旦有某种需要，这种需要会比十所大学更能把科学推向前进 实践是认识的目的和归宿【知识补充】总结实践和认识的辩证关系原理（世界观和方法论）【知识构建】高二政治学科(必修四)自学探究练习编号010 时间：2013-3-7 主编：刘彩平 审核：政治组 班级： 姓名： 第二单元 6.1 人的认识从何而来【基础题组】1.有人学习了愚公移山的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药炸，用车运呢？这种观点的主要错误在于否认了( )a实践的历史性 b实践的能动性 c实践的客观性 d实践的主观性2.实践的社会性和历史性是指( ) a它是在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动 b它是客观的物质性的活动 c它是有意识、有目的的能动性的活动 d它是处理人类社会关系的活动 3以下属于实践活动的是( )广州市进行道路交通基础设施建设 “十二五”规划的制定 中国成功研制不怕核辐射的防化机器人 学生在教室里听课a b c d4“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话包含的哲理是（ ）实践是认识的来源 实践是联系主观与客观的桥梁 实践出真知 实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点 a b c d 5、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（ ） a、实践是认识的惟一来源 b、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 c、实践是认识发展的动力 d、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段6没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于（ ）a实践是认识的来源和检验标准 b物质对意识有决定作用 c理论必须与实践相结合 d只有亲身体验才能获得知识 【提高题组】1(广东广州东莞五校 2011 届联考)庄子提出的“是非莫辩”的观点是说，我和你辩论究竟谁对谁错，在你我之间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非。因为，无论第三者与你我的意见是否相同，都没有资格断定。这一观点的合理性在于( )a指出了人们的观点不能分正确与错误b指出了不同的人的认识不可能相同c断定了世界上没有正确的认识d表明了实践是检验认识的真理性的唯一标准2(广东广州海珠 2011 届测试)“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明( )a书本知识比亲身实践更为重要 b实践是获得知识的唯一途径c实践是检验认识的真理性的标准d书本知识要和具体实践结合3、马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明（ ）a、意识先于物质而存在 b、实践是有意识、有目的的活动c、实践对社会发展具有极其重要的作用 d、认识对实践有指导作用4.“实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔。”这一谚语的哲学寓意是( )a实践是主观见之于客观的活动b实践是人的能动性的活动c实践是认识的基础，认识影响着实践d认识的目的是把正确的认识应用于实践5观察下图漫画鲁班落聘。招聘者的主要错误在于鲁班落聘a没有看到运动是绝对的b没有看到哲学是世界观与方法论的统一c没有正确处理实践与认识的辩证关系d没有做到立足实践，解放思想，与时俱进6运用所学的哲学知识说明：从认识论的角度看，图中漫画反映了一个什么重要观点，并写出该观点的具体内容。 7. 材料一：小戏小品是深受广大群众喜爱的一种艺术形式。它生动鲜活，能迅速便捷地反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众，是活跃城乡基层群众文化生活的重要形式和内容。近年来，随着经济社会的不断发展，人民群众的文化需求也在不断发展变化，群众性小戏小品创作演出十分活跃，涌现出一批精品佳作，生动表现了人民群众参与改革开放的伟大实践和昂扬向上的精神风貌。材料二：“群众的文化节日百姓的艺术盛会”。为了充分展示近年来群众性小戏小品创作演出的丰硕成果，促进基层群众优秀文艺作品的创作和演出，进一步丰富城乡基层尤其是农村群众的精神文化生活，推动文化大发展、大繁荣，文化部、中国文联定于2010年1月31日至2月7日在北京举办“大地情深”全国城乡基层群众小戏小品展演活动。此次展演活动是建国以来对城乡基层群众小戏小品创作演出成果规模最大的一次集中展示，展演节目从创作到演出全部来源于基层，产生于群众。让基层演员登上首都的大舞台，将普通人的生活通过艺术的形式反映到舞台上。节目内容之丰富、参与人数之众多都属近年来首次。请你从认识论的角度谈谈怎样促进小戏小品的发展。高二政治学科(必修四)自学探究练习（答案）编号010 时间：2013-3-7 主编：刘彩平 审核：政治组 班级： 姓名： 第二单元 6.1 人的认识从何而来【基础题组】1答案a解析愚公移山不能用炸药炸、用车运，是因为实践活动受到当时社会生产条件的制约，体现了实践的历史性。故选 a2.a3答案a解析实践是人们改造客观世界的物质性活动。没有体现对客观世界的改造，排除。故选 a。4c 5、c 6a 【提高题组】1d 2答案d解析材料强调不能只依赖于书本知识，而要和实践相结合。可见 d 项符合题意。a 项说法明显错误。b 项错在“唯一”，实践是认识的来源，但获得认识的途径有直接经验和间接经验(书本知识)。c 项表述正确，但与题意联系不如 d 项密切。3、b4.解析c。“实践是知识的母亲”反映实践是认识的基础，“知识是生活的灯塔”反映了认识对实践的反作用，c 项符合题意。a、b 两项是实践的特点，没有反映实践与认识的关系。d 项与题意联系不紧密。5c认识的根本目的是指导实践，脱离实践的认识没有任何实际意义，因此以是否具有文凭为标准来选聘人才的做法违背了实践和认识的辩证关系，选c项。其他三项不符合题意。6.答案：实践是认识的基础。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。解析：此漫画的哲学寓意在于探讨实践和认识的关系问题，结合课本所学相关内容即能确定答案。7答案：(1)实践是认识的来源。小戏小品的创作来源于群众的实践，反映了群众的生活。小戏小品的发展离不开群众的实践活动，要推动小戏小品的发展，就必须大力支持、发展形式多样的群众实践活动。(2)实践是认识发展的动力。小戏小品发展的动力来源于群众的实践活动。随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。人民群众参与改革开放的伟大实践不断促进小戏小品的发展。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。小戏小品能不能得到发展，就需要在群众实践中不断检验，看小戏小品能不能反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众。在实践中不断检验、丰富和发展小戏小品。(