《程序语言设计》教学大纲.doc

C+语言程序设计教学大纲课程中文名称：C+语言程序设计 课程英文名称：Programming Language Design课程类别：学科通识教育基础课 课程编号：课程归属单位：传媒院学院制定时间：2014年9月1日一、课程的性质、目的与任务 （一）本课程的教学目的本课程属学科通识教育基础课。通过全面、系统地介绍面向对象程序设计的基本概念、分析方法、设计方法、基本语法和编程方法；详尽地讲述C+语言面向对象的基本特性，其内容包括类、对象、派生类、继承、多态性、虚函数、模板、流类库、异常处理和STL简介等；从而使学生能深刻理解和领会面向对象程序设计的特点和风格，类的封装性、继承性和多态性与程序的安全性、结构性和灵活多样性之间的关系，达到掌握其设计方法和编程基础的目的，并为后续课程（例如，“面向对象（使用MFC）的Windows程序设计”、“软件工程”等）打下基础。二、课程内容和基本要求（一）知识要求：1 面向对象程序设计的思想和方法；2 类和对象的概念与抽象和实例之间的关系；3 类的封装性、继承性、多态性概念以及它们与程序的安全性、结构性和灵活多样性之间的关系；4 类属和模板的概念与软件模块的通用性的关系。（二）技能要求：1初步掌握从需求分析、程序设计到程序编码的面向对象方法；2熟练掌握类的封装性、继承性、多态性的实现方法；3学会使用C+编程环境编制面向对象的程序；三、课程内容第一章面向对象程序设计概述（一）课程内容1.什么是面向对象（Object Oriented）；2.什么是面向对象程序设计（Object Oriented Programming）；3.面向对象的基本概念（对象、消息和类）；4.面向对象系统的的主要特性（数据的抽象与封装、继承性、多态性）；5.用面向对象方法建立概念模型和面向对象设计技术；6.软件 = OOP + DB。（二）学习的目的与要求初步建立面向对象程序设计的思想和概念。（三）知识点1 面向对象程序设计的思想、设计范型、设计方法和实现语言（要求理解和领会）；2 面向对象的基本概念（要求掌握和识记）；3 面向对象系统的特性（要求掌握和识记）；4 面向对象分析的概念模型和概念模型的建立方法（类图和CDL描述）（要求理解和领会）；5 面向对象设计技术（软件生命周期和一般设计方法）（要求理解和领会）；6 面向对象的数据库应用程序设计（OOP+DB）与面向对象的数据库的概念（要求理解和领会）。（四）教学重点与难点重点：面向对象的基本概念；难点：面向对象设计技术。第二章 基本数据类型与表达式（一）课程内容1.C+数据类型概述。（二）学习的目的与要求掌握整型、字符型、枚举型、实型等基本数据类型的概念的使用及其运算操作，掌握关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值，了解运算符的优先级和结合性。（三）知识点1.C+的基本数据类型（整型、字符型、枚举型、实型）；2.常值变量；3.宏定义的使用；4.操作符与数值表达式；5.关系运算符和逻辑运算符；6.关系表达式和逻辑表达式；7.表达式和表达式语句。（四）教学重点与难点重点：C+的基本数据类型。难点：运算符的优先级和结合性。第三章 标准输入输出与函数（一）课程内容1.标准输入/输出流（cin和cout）和输入/输出运算符（和 ）；2.const和内置（联）函数inline；3.函数定义与重载；4.作用域运算符（：）；5.new和delete；6.引用。（二）学习的目的与要求掌握C+与C的不同点，为编写面向对象的C+程序打下基础。（三）知识点1输入流cin和输出流cout；2函数的定义；3函数的调用与参数传递；4内置inline函数的定义以及与宏定义的比较；5函数重载的概念和重载方法；6new和delete运算符；7引用。（四）教学重点与难点重点：标准输入与输出、函数。难点：引用、函数的重载第四章 C+的流程控制（一）课程内容1.分支结构、循环结构、选择结构。（二）学习的目的与要求掌握if语句和switch语句的使用，掌握while，do.while和for这三种循环语句的结构和执行过程，掌握continue语句和break语句的作用。（三）知识点1用if语句实现的分支控制；2用switch语句实现的多分支控制；3用while语句实现的循环控制；4用do.while语句实现的循环控制；5用for语句实现的循环控制；6continue和break在循环控制中的作用；7多重循环；8goto语句。（四）教学重点与难点重点：选择、分支、循环。难点：多重循环、continue和break。第五章 数组（一）课程内容1.数组的概念、一维数组、多维数组、字符数组。（二）学习的目的与要求掌握数组的基本概念，掌握一维数组和二维数组的使用，掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理，会分析、编写利用数组进行数据存储和处理的简单程序。（三）知识点1数组的基本概念：元素、下标、类型、维数； 2一维数组； 3二维数组和多维数组； 4字符数组与字符串。（四）教学重点与难点重点：多维数组。难点：字符数组与字符串。第六章 指针、引用和动态空间管理（一）课程内容1.指针、地址、指针类型、void指针类型、空指针等。（二）学习的目的与要求掌握指针、地址、指针类型、void指针类型、空指针等概念，掌握指针变量的定义和初始化、指针的间接访问、指针的加减运算和指针表达式，掌握指针与数组、函数、字符串、自由空间等的联系，了解引用变量、值传送、引用传送的概念，掌握引用参数的使用。（三）知识点1指针概述；2指针操作符与指针表达式；3指针与数组；4指针与函数；5指针与字符串；6指针与自由空间。（四）教学重点与难点重点：指针的概念。难点：指针的应用。第七章 结构与联合（一）课程内容1结构体的概念。2结构体与指针、结构体与函数、结构体与操作符。 （二）学习的目的与要求掌握结构的概念，结构类型的定义，结构变量的定义和初始化，结构成员的表示，结构的赋值含义，结构与指针、函数、操作符重载的关系；掌握联合的概念，联合类型和变量的定义，联合成员的表示，联合在结构中的使用。（三）知识点1结构的基本概念；2结构的定义与初始化；3结构成员的访问和结构变量的赋值；4结构与指针；5结构与函数；6结构与操作符重载；7联合的定义与使用。（四）教学重点与难点重点：结构体的定义、成员访问。难点：结构与指针。第八章 类和对象及其封装性（一） 课程内容1.类和对象的概念，相互关系和定义方法；2.构造函数和析构函数；3.静态数据成员和静态成员函数；4.对象指针；5.对象参数；6.对象成员；7.友元、友元函数和友元类。（二） 学习的目的与要求掌握类和对象的概念、定义、使用和相互关系；类的封装性和友元的作用。（三）知识点1类的构成（要求掌握和综合应用）2类的应用（要求掌握和综合应用）3友元（要求掌握和综合应用）（四）教学重点与难点重点：类对象的创建。难点：this指针、友元的作用和定义。第九章 多态（一）课程内容1.静态多态性的概念和重要性；2.函数重载的概念和实现方法；3.运算符重载的概念和实现方法（成员运算符、友元运算符的实现方法和两种运算符重载的异同点）；4.几种重要的运算符+、-、=、（）、 、new、delete的重载；5.类型转换和类类型转换函数。（二）学习的目的与要求深刻理解多态性的概念，熟练掌握实现静态多态性的方法。（三）知识点1 多态性的概念2 函数重载3 运算符重载4类型转换（四）教学重点与难点重点：理解多态性的概念。难点：构造函数及运算符的重载。第十章 派生类与继承（一）课程内容1.为什么使用继承；2.单一继承的概念和派生类的构造和使用；3.多重继承的概念和派生类的构造和使用；4.派生类的构造函数和析构函数；5.派生类中的基类成员的访问权限；6.虚基类的概念、构造和使用。（二）学习的目的与要求深刻理解类的继承概念，熟练掌握类的派生方法。（三）知识点1 派生类的概念2 派生类对基类成员的继承3 多继承（要求掌握和识记）4.多继承的概念和定义（四）教学重点与难点重点：三种方式的派生类对基类的（私有、保护、公有）成员的访问权。难点：多继承与虚基类。第十一章 运行多态性（一）课程内容1.动态多态性的概念和重要性；2.虚函数的概念、实现机制和实现方法；3.纯虚函数及抽象类的概念和实现方法。（二）学习的目的与要求进一步理解多态性的概念，熟练掌握实现动态多态性的方法。（三）知识点1多态性的概念2虚函数3抽象类4. 抽象类的使用和纯虚函数多态性的体现（四）教学重点与难点重点：虚函数与对象指针。难点：抽象类。第十二章 C+的I/O流类库（一）课程内容1.C+的I/O流类库的面向对象实现机理；2.进一步理解和掌握标准输入输出流和输入输出操作；3.用户自定义类型的标准输入输出；4.文件的输入输出。（二）学习的目的与要求深刻理解C+的I/O流类库的面向对象实现机理，掌握流类库的使用方法。（三）知识点1C+流类库的概念和结构（streambuf类和ios类及其派生类）（要求理解和领会）；2一般类型数据的输入输出（要求掌握和综合应用）；3用户自定义类型对象的输入输出（要求掌握和综合应用）；4文件的输入输出（要求掌握和综合应用）。三、学时分配与比例讲 次教学内容理论课时实验课时讨论课时（课外）第一章面向对象程序设计概述22第二章基本数据类型与表达式22第三章标准输入输出与函数22第四章C+的流程控制22第五章数组22第六章指针、引用和动态空间管理44第七章结构与联合22第八章类和对象及其封装性442第九章多态22第十章派生类与继承22第十一章运行多态性22第十二章C+的I/O流类库44合 计32322四、大纲说明（一）作业量和对实验的要求针对有关教学内容，布置课内外实验，完成