仁寿县四公镇永宁初级中学开展社会服务主题活动实施方案.doc

仁寿县四公镇永宁初级中学关于开展社会服务主题活动的实施方案一、活动目标：全面提高学生思想道德素质和创新实践能力。二、活动目的：1、利用社会资源对学生进行思想、道德、法纪、国防等教育，提高学生的思想道德意识守法意识，增强学生爱祖国、爱家乡、爱人民的民族意识。2、利用学校优势，服务社区人民，让学生在服务活动中陶冶情操，提高社会教育工作质量。3、努力构建社会教育网络，全面服务于青少年的健康成长，学校家庭社会三位一体，全员全程，共育人才，共建文明。三、活动意义 1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 四、活动内容：1、组织社区居民（如退休老教师、复员军人、退休老干部、社区干部等）参与主题班会活动，让学生以平等的身份和父辈甚至爷爷辈的社区居民围绕大家共同关心的话题展开讨论，使学生感到参与的乐趣，得到教育。2、组织学生参加由社区组织的有关活动，为社区提供力所能及的服务。3、充分利用社区丰富的人才资源，加强对学生的教育。如聘请社区内的老干部、老教师对学生作爱国主义教育报告和理想前途教育的讲座；请司法干部对学生进行普法教育；请劳模作先进事迹报告，以榜样的力量来影响、引导、感染学生，使学生形成积极高尚的道德观；聘请法制副校长对师生进行普法教育，提高师生的法律意识。4、利用社区的环境优势，加强对学生的实践锻炼。社区是社会的缩影，为学生提供了丰富的实践内容和良好的实践环境，为此，应在社区内建立各类教育基地，组织学生参加各种各样的实践活动，加强学生的综合素质的培养。（1）坚持邀请武警四中队给初一学生进行每年一次的军训；（2）组织学生参观武警四中队内务、作训，并与中队联欢；（3）组织学生到塔拉壕监狱听取现身说法教育；（4）组织学生于清明节为革命烈士扫墓，缅怀先烈；（5）组织学生观看人防教育录象，举行消防安全演练；（6）建立校史室和艺术展室，对学生进行爱校教育和艺术教育；（7）组织学生参加社区各类比赛活动；（8）组织学生到特殊学校参观联谊，感受残疾人的生活和他们的乐观自信，珍惜自己优越的学习和生活条件，树立战胜困难的信心；（9）在假期，组织学生参加社区夏令营，到企业、部队、小区等单位进行参观访问考察等，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”等为研究方向。 5、开展社会调查活动。（参考主题如下，也可自选主题） （1）、绿色环保宣传状况调查研究 (2)、东胜区经济发展状况调查 (3)、关于生活垃圾分类处理的可行性调查 (4)、道路状况及改进意见调查 (5)、中学生的消费观念与行为研究 (6)、中学生上网吧问题研究 (7)、中学生学习习惯的调查与研究 (8)、中学生零用钱数量及用途的调查 （9）、利用各学科综合实践活动进行社会调查6、开展社区服务活动 开展青年志愿者活动，组织学生进行社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。 参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 五、活动要求1、学生每学年社会实践活动时间不少于20天，每学期五天，寒暑假各五天，三年累计社会实践活动要达到60天。 2、学校德育处建立学生社会实践活动档案，每次活动后，教师签字，对该生在活动中的表现给予优、良、及格等级评定。3、学校把学生参加社会实践活动纳入“学生个人素质综合评价”、“班级达标考评”、“优秀团支部达标考评”等评价系统。也是“三好生”、“优干”“星级文明学生”评选的一项重要条件。4、各项工作由德育处组织、管理，年级组长、班主任具体落实。5、学年初，各年级要制定社会实践活动计划，包括活动的具体时间、地点、活动准备情况、经过、要达到的目的等等。每次活动有小节，学期末有总结。每学期至少组织全年级的学生到实践基地活动一次。6、每学年至少开一次社会实践活动总结大会，进行表彰及经验交流。7、保证每个学生三年在社会实践基地至少活动一次，并作记录。8、每学年学生至少要写一份社会实践报告。9、活动过程需要详细的记录，保存相关证明材料；10、活动需征得家长同意，在家长指导下进行；11、社会实践和社区服务项目要提供相关证明材料，如实践单位盖章、证书等，社区服务活动请在“自我评价”中注明社区服务时长；参加社会实践活动并获得相应成果与相关证明材料的同学，请填写大兴中学假期社会综合实践活动记录表，参加成果评选活动和记录备案。六、组织形式： 学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织七、注意事项： 1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在社区范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。2、在生活中提炼。 从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。 3、在兴趣中选择。 捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 4、合理利用各种资源。 充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 5、综合运用各种方法手段。 从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 八、成果征集与奖励：1社会实践活动成果形式可以多样化，如图片故事（要有照片文字说明），记录片（自制），调查报告ppt， 调查报告（文稿），研究性学习专题网站，体验日记，散文，工作总结和论文等。2德育处将对社会实践活动成果进行评选，设“最佳体验奖”，“最佳摄影奖”，“最佳收获奖”，“最佳征文奖”，“最俱创