七年级语文上册苏教版第八课.doc_第1页
七年级语文上册苏教版第八课.doc_第2页
七年级语文上册苏教版第八课.doc_第3页
七年级语文上册苏教版第八课.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

20122013年七年级上册语文第八课学案八 十三岁的际遇主备：杨文珍 审核：张新玲 时间：10月10日 学习目标 1.体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”对北大的特殊的思想感情。 2.学习运用多种修辞手法抒发浓厚的感情. 学习重点 ： 深入体会并学习作者“渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀”的精神。第一课时学习过程 一导入，板题示标。本节我们学习十三岁的际遇，本节的学习目标有两个，相信大家一定能顺利达标。二、（一）读课文，扫除生字词1.请自由朗读课文，看谁读得准确流利、声音响亮，其余学生认真听，有错即停，其他同学纠正。2.师出示易错的字，生齐读三遍。撷（ ）取 摒（ ）弃 蓦（ ）然 稚（ ）气 惆（ ）怅（ ） 犀（ ）利 积攒（ ） 穹（ ）窿白驹（ ）过隙（ ）迸（ ）溅呜咽（ ）安恬（ ）3.了解作者和本文的写作背景。（田晓菲是个早慧型的人才，她13岁就被北大破格录取。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北京大学建校九十周年写的。她是个有理想、有追求，学业优异的学生。13岁就进了大学之门，而且是全国一流的高等学府。她怎么看北大呢？她对北大有怎样的感情呢？）三、（二）读课文，完成自学指导一：请同学们通读课文，同时认真思考下列题，15分钟后，看谁能正确解答，现在开展自学竞赛。1. 作者第一次知道“北大”，是什么时候？是怎样知道的？2. 作者十岁时，乘汽车从北大校门口经过，为什么固执地扭过头去，不看呢？3 北大图书馆对作者的最大影响是什么？.“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”，作者对“北大的人”喜欢的是什么？ .文章共3段（以空行隔开为标志），为课文划分段落并写出段意。 .综观全文，作者表达了怎样的情感？ 四.师小结五.当堂训练 L文章按照 的顺序，抒发了对北大的 ） 之情以及 的感情。 2作者在入学之初，有一句誓言是什么？ 3.作者从北大的人身上“读”出了什么？ 4.自由诵读第11段，体会作者对北大老师的感情是怎样的？ 第二课时一.（三）读课文，完成自学指导二：请同学们自读课文，同时认真思考下列问题，10分钟后比一比谁能准确答题。 1. “北大为我展示了一个动人的新世界”，作者是从哪些 方面去写北大的？ 2.你认为文章哪些句子用得比较好，为什么？ 3.文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？为什么不以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题呢？ 师小结二、当堂训练1.阅读616段，请理清“我“对北大图书馆的感情线索。 （明确：近乎绝望激动不安的探寻沉静，愉悦，安详 四个“开始”、三个“渴望”。） 2.作者为什么要选择这两个方面来写自己的人生际遇？ （明确：北大的图书馆为“我”打开神奇的真理之窗，引领“我” 知识的殿堂；北大的人陶冶了“我”的情操，使“我”感受到精神魅 力的感召。） 3.本文作者是个早慧型的人才。她13岁就上大
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论