论语十则教案设计方案.doc

论语十则教案设计方案 论语十则教案 一、教学目标 掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 积累成语、格言、警句。 二、教学重点 理解课文思想内容，能流畅地朗读、 三、课前准备 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况;了解论语的主要内容. 借助工具书，通读全文，把握内容梗概。 第一课时 一、复习初一年学过的六则 1、全班齐背(活跃课堂气氛) 2、指名学生介绍有关孔子论语的知识 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 论语是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。 今天我们学习新的十则。 二、教学思路 (一)第一个教学板块：认读课文 1、播放录音，学生听读课文，注意校正读音，体会语调 2、各自大声地朗读课文 3、指名朗读 4、全班同学大声、流利地朗读全文 (二)第二个教学板块：析读课文 则 省：对自己的言行反省与检查身：自己忠：诚心诚意信：诚实 梗概：多自省 则 见贤思齐：看见德行优秀的人要想着向他看齐 梗概：对先进和落后的态度 则 恕：用自己的心来推想别人的心己所不欲，勿施于人：自己不喜欢的言行，不要施加给别人 梗概：讲恕道，己所不欲，勿施于人。 归纳：讲做人的道德修养，要多“自省”，讲恕道 则： 弘毅：抱负远大，意志坚强任重道远：承担的责任重大，艰险的道路还很长梗概：做人应该抱负远大，意志坚强 则 道：仁道处：据有，取恶：厌恶、讨厌 梗概：追求“富与贵”，要“从其道”。 则 子贡问君子：子贡请教怎样才能做一个君子 梗概：君子的标准是先行而后言。 则 恶：坏的，不好的 梗概：主张“成人之美” 则 而：如果，表假设从：从事 梗概：认为要通过修养仁德来得到官职，即使是低微的官职，也应当尽职尽责去做好，如果不能做官，就从事自己喜欢的事业。 归纳：人要有追求、有抱负，对富贵要取之有道，要重实践，能成人之美。 (三)第三个教学板块：理读课文 1、成语 见贤思齐任重道远成人之美己所不欲，勿施于人 2、名言警句 见贤思齐，见不贤而内自省 先行其言而后从之 君子成人之美，不成人之恶 三月不知肉味 三、小结 本节课我们了解了论语十则的大概意思，但其中的道理还须我们进 一步去探索、研究。 四、作业 背诵课文 第二课时 一、检查作业 1、学生齐读课文 2、学生齐背课文 3、抽查学生背诵情况 二、师生共同讨论问题，加深对文章的理解。具体如下： 1、本文论述的思想中，你赞成哪一个观点，不赞成哪一个观点?为什么? 2、在本文论述的思想中，你认为最有价值的是哪一点?为什么? 3、在日常生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算? 三、学生再次朗读课文 四、老师总结 在人的一生中，会遇到许许多多的艰难险阻，这些