一年级下册练习四口语交际《学会道歉》

学会道歉一、习作内容：苏教版一年级语文下册第四单元口语交际学会道歉二、目的要求：1、根据图画展开想象。2、学会道歉，会用礼貌用语。3、学会倾听别人说话。三、训练重点、难点：1、引导学生学会道歉。2、能够运用礼貌用语。四、课前准备：多媒体课件、板书贴图五、设计理念 ：“教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。”口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动，生生互动中，提高学生听的能力，说的水平，参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。教学中注意巧妙地创设交际情境，使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象，再进行适当引导、点拨，使学说在生生合作、师生合作中，不断地掌握、完善交际要点。课堂中能让每个学生都动起来都有说话、讨论、评价的机会。为了改变口语交际课单纯乏味地说教，课堂上我主要采用“演一演”这一形式把单纯的口语交际行为结合起来促进知与行的转化，涵养化育，自然天成。六、指导过程：1引入生活 激趣定标（1）老师走向学生，“不小心”把学生的书碰掉了。然后问学生：老师刚刚走过来时，发生了什么事？现在我该怎样做？（向学生道歉）（2）师：对于自己的过失，应当通过道歉来承担自己的责任。老师真诚地道歉，并把学生的书捡起来端正地放好。提醒接受道歉的学生：此时，你应该怎样说？（没关系、不要紧）师点评：宽容，礼貌地接受别人的道歉，这也是一种美德。（3）过渡：在我们的生活中，有很多时候会因为说话做事不小心而伤害到别人。这时，我们就应该真诚地向对方表示歉意并用实际行动来弥补自己的过失。今天就让同学们学会在犯错以后怎样道歉？（板书课题，学会道歉齐读）设计意图：教者通过一个看似无意实际上精心预设的情境碰掉学生放在课桌上的书，然后问学生老师应该怎样做，先勾起孩子的交际语文。老师真诚道歉，给学生良好的示范2、再现生活 指导练说（1）、出示看图要求，引导学生看图：同学们仔细观察，图上画的是谁？他在干什么？发生什么故事？(2)、重点讲图2，引导学生指名说一说，师总结。(3) 花盆碎了，亮亮该怎么办呢？请同学们帮他想想办法。(4) 他果真是个知错就改的好孩子。看，他主动找王阿姨道歉了，他会说些什么呢？板书：礼貌用语。（5）师：你还知道哪些道歉的礼貌用语？生答，师总结：对不起、不小心、请原谅、很抱歉等。师：道歉时除了语言表达外，还可以怎样表示真诚的歉意呢？生：用零花钱为王阿姨再买一盆花。师板书：实际行动。生：对不起王阿姨，我下次一定会小心的，请您原谅我。师：你真是知错就改的孩子。（6）王阿姨看他态度那么诚恳，（板书：态度诚恳）一定会原谅他的，那阿姨又会说些什么呢？（贴板：没关系）师点评：王阿姨真是个宽洪大量的人，她礼貌地接受了小明的道歉。（7）同样的方法观察其他图，同桌交流讨论。3、说说、练练。（1）演一演过渡：了解了事情的经过，你愿意和你的小伙伴一起把这个故事演一演吗？哪一组愿意来表现一下？（教师提出要求：其它同学当好小观众，看谁听得最认真）。(2)评一评说说他们演得好不好？（提醒学生注意动作、表情，可以和对方握手、眼睛看着对方，让对方感受到你的真诚）。（3）再请一组学生演一演，大家评一评。(4)小结：在生活中，我们做错了事要及时道歉，道歉时态度要诚恳，语言要有礼貌，而且要知错就改。设计意图：本环节充分运用课本中的情境图作为一个例子，激活学生心中的这些相似块。这样，学生产生参加口语交际的愿望与兴趣就会大增，学习效果也会大大提高。在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，师生互动、生生互动，让学生清晰明了地知晓如何道歉4、描述生活 互动交流（1）总结学法：刚才我们用“看一看、说一说、演一演、评一评”的方法学会了道歉。听了你们刚才的发言，教师觉得你们做得真好。真是有礼貌的孩子，难怪我们班的礼貌之花开得那么鲜艳，老师真你们替你高兴。为了奖励你们，现在老师送你们一首礼貌之歌。让我们一起拍手读一读。（好孩子，有礼貌，做错事，要道歉。对不起，请原谅，不小心，没关系。需及时，要诚恳，握握手，好朋友。欢声笑语乐哈哈，人间盛开礼貌花。）设计意图：总结学法，由扶到放。充分放手让学生实践，在生生互动中强化道歉的基本要求，“学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”（语文课程标准在总目标中强调指出）老师教的轻松，学生学的实在。5、丰富生活 涵化生命（1）同学们，你们今天的表现真棒，想一想，在平常的学习生活中难免还会由于说话不小心伤害到其他人的？比如说：课下，调皮的男生会向有些同学起外号。同学发言不对时，其他人会发出嘲笑声。同桌做错题时，发出埋怨的声音。这时你该怎样道歉呢？生讨论，指名回答。师小结：如果每次发生误会，大家都能像这样，一方主动道歉，知错就改，另一方宽容大度，原谅别人，那班集体就会变得更温暖。（2）在家里，和家人在一起时，你是否曾经做错了事却没有道歉？请你今天回家以后补一个迟来的道歉，让家长感觉到你长大了，是一个勇于承认错误的孩子，好吗？（3）总结：（师生看板书回顾本节课内容）礼貌用语包括“对不起、不小心、请原谅、很抱歉、没关系”这样的语言永远是世界上最动听、最美丽、最温暖的语言。我们时刻要学会说：对不起、不小心、请原谅、很抱歉、没关系。设计意图：教无定法，口语交际教学同样如此。但正如吕叔湘先生所说，灵活多样的方法中有一个总钥匙，即一个“活”字。我认为