篮球单手肩上投篮.doc

体育与健康课教案教材一、篮球：原地单手肩上投篮二、快速跑重点抬肘伸臂，手腕前屈，手指拨球难点上下肢协调用力教学目标1、认知目标：使学生认识原地单手肩上投篮的基本技能、锻练身体的意义及实用价值；2、技能目标：使82%以上的学生初步掌握原地单手肩上投篮技术动作，发展学生勇敢、果断、坚定的意志品质；3、情感目标：培养学生对篮球运动兴趣与团队意识，让学生主动参与，体会投中球的成就感。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数教师个人修改意见准备部分一、常 规二、徒手操一、 体育委员整队，报告人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。四、热身游戏：贴膏药五、球操练习1、 伸展运动2、 体侧运动 3、 俯背运动4、 踢腿运动 5、侧压腿、前压腿10一、 队列如图示1、 学生听清要求和规则。2、 认真练习动作到位。体育委员领操4*8教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数设 计 意 图基本部分结束部分一、篮球原地单手肩上投篮动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向动作难点：上下肢协调用力二、快速跑一、整理、放松二、小 结三、下课1、教师讲解动作方法和要点，并做示范2、学生徒手练习3、两人一组一球对投练习4、分四组结合篮框的定点练习1）90度2）右45度3）左45度5、教师巡回指导并纠错跑的辅助练习1、原地摆臂2、原地高抬腿各种姿势的突然快速跑1、 俯卧2、 背向站立3、 面向站立4、 俯撑5、 蹲踞一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见1、学生认真听讲、认真观察2、学生模仿练习3、对投练习4、分组按要求练习5、认真观察，积极反思1、练习队形：6路纵队，前后一臂距离2、教师讲解动作要领示范，引导学生认识这些辅助练习的作用3、师生齐练习，教师通过哨声与掌声指挥练习节奏1、练习队形：四路纵队2、教师讲解要求规则，并动作示范3、教师发令学生练习4、思考讨论：怎样才能快速到达终点？5、评价小结，得出快速跑的基本技巧二、师生再见要求：放松、调整呼学生积极体会，自觉练习，从不同点和面进行练习单手肩上投篮，让学生掌握单手肩上投篮的动作方法和提高命中率的技巧。让学生了解快速跑的一些技术及练习方法，为以后的自我体育打基础使学生产生学习兴趣，在有趣的练习中对快速跑进行体验感悟教学反思：本课以“快乐体育，健康体育”为总的指导思想，全面引入素质教育这一新的教育理念，突出以人为本，以学生为主体，让学生在整个学习过程中感受运动的乐趣。通过游戏的教学，激发学生的学习兴趣，逐步增加游戏的难度，进一步提高学生跑的能力，协调性及团结协作精神。下面就谈谈本人上完课的感想：一.抓住本学科的特性。通过课堂教学反映：“在教学中存在学科的特性体现不够充分”，体育学科应突出教师的主导和学生的主体重在教师的“语言信息”，让学生围绕“语言信息”中的提示来完成各项练习。在教学设计上要对传统的体育教学进行“扩展、从组”，在基础上去改革，去发展。比如：传统的体育教学重视教师的主导作用，讲究教材的合理搭配，注重课的结构、运动量、密度的科学性等等。我们不仅要统统继承，而且要研究怎样从实施素质教育的角度来赋予新的内涵。二.注重平时课堂的实践和反思。多抓住课中教学的“点滴”和关注学生的“闪光点”，提倡教学的开放性让学生在教师“语言提示”中发挥自己的“优点”，让学生体验体育的真正价值，让学生在快乐的体验中获得最佳的发展。三.加强自身的体育基本素养。平时多上网查阅体育课程的最新动态，多向有经验的教师学习，多参与课程改革实践