中学安全管理措施.doc

福州第二十中学安全管理措施学校在安全工作实践中，提出了“齐抓共管保平安，标本兼治促发展”的方略，在“健全机制，实行规范管理”、“强化教育，提高安全素养”、“创新方法，增添安全措施”方面大做文章。 一、 健全机制，实行规范管理 1、加强领导，完善机构。 学校一直十分重视安全工作，学校党政将安全工作纳入议事日程，做到领导落实，制度落实，经费落实，奖惩落实。为了确保安全工作的顺利进行，学校成立了以校长任组长，各处室主任、年级主任为成员的安全领导小组。学校安全领导小组切实加强安全工作的组织领导，分工明确，责任到人。领导小组每月召开一次专门会议，研究新情况，解决新问题。为了将安全管理工作落到实处。 2、建章立制，落实责任。健全的规章制度是工作的行动指导，是师生的行为规范。学校依据自己的实际情况，对学校存在的安全隐患专门制订安全制度，一系列规章制度的制订使学校的安全工作逐步走向规范化，促进了安全工作的有效开展。为了加强安全责任，学校层层签订安全责任书。学校与主管部门签订责任书，校长是第一责任人，各处室、各年级与学校签订安全责任书，责任书上签明各自的责、权，年终组织考核评定。3、专项突破，综合治理。 首先是加强食品管理，预防食物中毒。门卫不准学生从校外将熟食带入校内。其次是强化消防，严防火灾事故。为了有效预防火灾，学校颁布了消防安全十不准：不准在教室里点蜡烛，不准私接电线，不准插充电器，不准使用电阻丝烧开水，不准使用热水器，不准破坏消防设备设施，不准携带易燃易爆危险物品进入学校，不准在校园内燃放烟花爆竹，不准乱烧乱点东西，不准学生吸烟和教师乱丢乱扔烟头。为了有效预防火灾，学校对相关人员进行消防培训。为了有效预防火灾，每学月由分管领导牵头，由总务处负责，组织各处室各年级负责人及相关人员，对电、气及其设备设施，对教室、实验室等各个部位各个角落进行一次消防安全大检查，将检查结果上报校长，通报全校，有问题的要定期整改。 三是加强内部治保，维护校园秩序。学校临街面长，门卫工作难度大，为了维护学校的稳定和校园正常的教学、生活秩序，加强校内治安保卫工作，就显得尤为重要。安全保卫要从源头抓起，校内治安的源头在门卫。为了加强门卫，学校首先是向晋安保安公司招有保安经历的保卫人员；其次是培训保卫人员；再次是改进门卫制度，坚持出入登记制、师生佩戴校牌制、外出请假制。另外，学校还利用值日师生加强门卫管理。 二、 强化教育，提高安全素养1、结合军训，抓好学前安全教育。每个学年各年段学校都要开展一周的军训，这是安全教育的最好机会。学校通过各种教育活动，如校纪校规教育、安全知识专题教育等内容。让学生了解校园，适应校园生活，逐步培养自己的独立生活能力，具有初步的安全防范知识。同时学校还结合德育不断提高学生的思想认识和道德修养水平，从基础文明入手，注意良好习惯的养成，注重思想水平的提高。在教育过程中，通过各种途径普及安全知识，增强法律意识和自我应对暴力的能力，从根本上防止安全事故的发生。 2、以“安全教育日”和“安全教育月”为契机，加强安全教育。学校每学期都要开展“安全教育日”和“安全教育月”活动。为提高安全教育的实效，学校成立了专门的组织领导机构，制定了专门的安全活动实施方案，开展了以下内容的活动： 开展以逃生避险为主题的安全演练活动。请消防大队官兵给师生宣讲消防知识和实地演练，使师生掌握了消防的一些基本知识和技能。邀请派出所给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。 每班出一期以“安全教育”为主题的黑板报。 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会。 组织学生观看VCD安全教育碟片。进行“食品卫生”知识讲座。 开展安全知识竞赛。在安全教育活动中，形式多样、丰富多彩。 3、利用宣传媒体，营造安全教育氛围。一是挂出“齐抓共管、 共创平安”的大副横幅，形成浓郁的安全教育气氛；二是积极利用校园广播，播放安全知识、安全防范、安全法令等内容；三是举办安全手抄报评比活动，使学生在创造美欣赏美的活动中受到生动的安全教育；四是积极收集安全方面的知识，举办安全墙报展，向师生们展示生动的安全事例。4、课堂渗透，占领安全教育主阵地。为了占领课堂这个安全教育的主阵地，学校按照部颁计划和有关规定，开设专门的安全教育课，做到课表落实、教师落实、教材落实、教案落实。为了占领课堂这个安全教育的主阵地，学校要求学科教学结合安全教育，让学生在学科知识学习中自觉不自觉地受到安全教育。 三、 创新方法，增添安全措施学校在不断探索中，创造性地提出了“一个找准”、“两个结合”、“三项措施”的安全工作新思路，使学校安全工作步入了新的发展轨道。1、“ 一个找准”，就是找准安全管理工作的突破口。有效的确保了学生的安全，全校动员，领导和教师带头，闲杂人员不得入内，进出校门严格审查登记，从源头上消除了安全隐患。 2、“三个狠抓” （1）狠抓源头。如加强门卫，排除外来干扰；随时排查，消除安全隐患；加强治安综合治理，净化校园周边环境。 （2）狠抓细节。细节，就是不经意之处。一是空挡时间，如学生下课、放学、晚间，学生自由了，教师下班了，不法分子行动了，这时是安全事故多发期，学校高度重视。为了加强这一时段的管理，学校制定了巡逻制度，学校还安排了值日师生参与巡逻，发现问题，及时解决。二是薄弱环节，学生开学放假、上音体美课及实验课、电脑课等，学校要采取特殊措施，确保这些环节不出纰漏。三是狠抓关键部位。教学楼、实验室、微机室、配电房、围墙，这些都是安全管理的关键部位，全部加强安全管理，落实专人负责。 （3）狠抓根本。全校师生的安全意识和安全知识是安全的根本保证，一定要千方百计加以突破。我校编写并印制了中学安全防范手册，并进行专题安全知识宣传，使全校师生的安全意识得到加强。 3、“四个结合”， （1）科学方法与汗水精神结合。安全工作必须遵循其客观规律，用科学的方法指导行动，不能一味硬拼蛮干。另一方面，学校也要发扬一不怕苦二不怕累的汗水精神，要舍得时间，舍得精力去深入学生，深入实际。 （2）制度管理与情感投入相结合。没有规矩不成方圆，一个学校，一个年级，一个班都要有必要的规章制度来规范各个成员的思想言行，要做到制度面前人人平等，要坚持原则，不偏不倚，要制度都硬，一视同仁。同时，也要注意情感的沟通，就是处罚也要处罚得当事人心服口服，达到惩前毖后，治病救人的目的，不然，不但没起来积极的作用，反增加了对立面，扩大了对立情绪，使工作被动。 （3）传统方法与不