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课题2氧气 第二单元我们周围的空气 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学练优九年级化学 RJ 教学课件 导入新课 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献 你知道它是谁吗 1 了解氧气的物理性质2 知道氧气的化学性质 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应3 初步认识氧化反应 化合反应的概念 学习目标 导入新课 讲授新课 1 氧气不易溶于水 鱼儿为什么能在水中生存呢 2 登山运动员在攀登高山为什么要带氧气袋 无色 无味 气体 比空气略大 不易溶于水 讲授新课 氧气液氧固态氧 无色 淡蓝色 淡蓝色 三态变化 183 218 讲授新课 思考 集气瓶里收集的是一种常见的气体 你知道它是空气 氧气还是氮气 讲授新课 讲授新课 1 木条在氧气中燃烧 氧气能支持燃烧 2 硫的燃烧 讲授新课 黄色固体 微弱的淡蓝色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰 放出热量 生成有刺激性气味的气体 讲授新课 3 碳在氧气中燃烧 讲授新课 黑色固体 发出红光 放出热量 生成无色气体 发出白光 放出热量 生成无色气体 讲授新课 4 铁丝的燃烧 讲授新课 银白色固体 不燃烧 剧烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色固体 讲授新课 1 实验时需要将铁丝绕成螺旋状 你认为可能的原因是什么 2 为何要待火柴快燃尽时 再插入充满氧气的集气瓶中 3 在做这个实验时 底部应放少量的水或铺一层细沙 为什么 讲授新课 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比 现象是否一样 这说明了什么 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应 反应的剧烈程度取决于氧气的含量 氧气含量越高 燃烧越剧烈 讲授新课 红磷 氧气 硫 氧气 铁 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 思考 上述几个变化中 有什么共同的特征 讲授新课 讲授新课 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 氧化反应 物质跟氧发生的反应 缓慢氧化 进行得很慢 不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化 判断下列反应是化合反应还是氧化反应 石蜡 氧气二氧化碳 水 点燃 锌 盐酸氯化锌 氢气 思考 在什么情况下 一个反应既是化合反应又是氧化反应 讲授新课 一 氧气的物理性质 二 氧气的化学性质1 与木条反应2 与硫反应3 与木炭反应4 与铁丝反应 三 化合反应与氧化反应 课堂小结 1 2008年9月27日 我国航天员成功完成了太空漫步 为解决航天员的呼吸问题 舱外航天服应能提供的物质是 A 氮气B 水C 氧气D 二氧化碳 C 随堂训练 2 氧气是我们身边常见的物质 以下有关氧气的叙述错误的是 A 通常状况下 氧气是无色 无味的气体B 氧气可以燃烧 燃烧时放出大量的热C 化学性质比较活泼 能跟许多物质发生化学反应D 某些物质在空气中不能燃烧 但在氧气中能燃烧 B 随堂训练 3 下列说法错误的是 A 木炭在氧气中剧烈燃烧 生成黑色固体B
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