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文档简介

铝热反应实验教案教学目标知识与技能： 1、通过实验演示，了解铝的颜色状态等物理性质。2、通过自己动手做试验，懂得铝能还原氧化铁的化学性质3、进一步理解氧化还原反应过程与方法1、通过观看教师演示铝热反应，培养学生的观察能力。2、通过学生自己动手做试验，提高学生的实验操作和语言描述能力。3、通过铝热反应实验，培养学生用实验法验证物质的性质。情感态度与价值观1、了解铝热反应在生产生活中的应用2、通过化学实验方法培养学生严谨求实的态度。重点：铝的化学性质难点：铝与氧化铁的反应教学方法：实验法、演示法教学过程问题情境 教师在实验室里演示如下实验将两张圆形滤纸分别叠成漏斗状，在底部剪一个小孔，用水润湿，在跟另一个纸漏斗套在一起，使四周都有四层；将漏斗架在铁架台上，漏斗下面铺上一层沙土用药匙取一勺铝粉，四勺铝粉均匀混合，倒入纸漏斗，再在粉末表面均匀撒上少量氯酸钾。用酒精点燃打磨好的镁条，迅速将燃着的镁条插入混合粉末中，观察现象。现象：镁条剧烈燃烧，固体混合物发生微小爆炸同时底部漏斗被烧穿，有熔融物掉落。上述实验中掉落的熔融物是什么？ 学生活动作出假设1. 熔融物可能是铁；2. 熔融物可能是铝；.实验探究用吸铁石靠近已经凝固的熔融物，发现该凝固的熔融物吸附在吸铁石上。获得结论学生讨论、交流的基础上获得实验结论1、 该反应产生的熔融物是铁。2、 反应中镁条燃烧产生大量的热量，触发了铝与氧化铁的反应，并且该反应放出大量的热量，是生成的铁单质熔融。教师总结该熔融物的确是铝与氧化铁反应生成的铁，而且在实际生活中，该反应被用于铁轨与铁轨之间焊接。板书设计铝热反应1、 实验目的：熟悉铝热反应的操作过程、反应现象，了解铝热反应在生活中的应用2、 实验原理： 高温 2Al + Fe2O3 = 2Fe + Al2O33、 实验仪器和药品：铝粉、氧化铁、镁条、氯酸钾、滤纸、铁架台、酒精灯、沙土实验过程：将两张圆形滤纸分别叠成漏斗状，在底部剪一个小孔，用水润湿，在跟另一个纸漏斗套在一起；将漏斗架在铁架台上，漏斗下面铺上一层沙土用药匙取一勺铝粉，四勺铝粉均匀混合，倒入纸漏斗，再在粉末表面均匀撒上少量氯酸钾。用酒精点燃打磨好
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