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儿童为本 关注实践 服务家长 03早教指导服务的核心理念 卢湾区早期教育指导服务中心2008年4月 早教直接针对婴幼儿的特定发展领域开展的早期教育训练 早期教育 早教指导服务面向家长宣传科学的早教理念 普及提高家长科学育儿的知识和技能 早教指导服务 1 儿童为本 关注每一个个体儿童 尊重儿童的自然发展 走近儿童了解儿童站在儿童的视角看世界 当你钓鱼的时候 你想的不是自己要吃什么 而是鱼儿要吃什么 你不会用鲜奶油草莓当诱饵 而是用虫和蚱蜢 钓什么样的鱼 就得用什么样的诱饵 有一天 爱默生和儿子想把一头小牛弄进谷仓里 他们犯了 只想到自己的需要 的错误 爱默生用力推 儿子用力拉 但是 那头小牛也正好和他们一样 只想到自己所要的 所以两腿拒绝前进 坚持不肯离开牧草地 有个爱尔兰妇女见了 虽然她不会写什么散文集 却比爱默生更懂得 马性 或 牛性 她把自己母性的指头放进小牛嘴里 一面让它吸吮 一面轻轻地把它推人谷仓里 母性的指头 03宝宝 的世界 2 关注实践 关注每一个03家庭的教养生活 教养过程 强调 做中学 实践科学的早期教育 贴近家庭 贴近家长课程内容与环境生活化 情景化指导过程互动 操作 实用 史蒂芬 葛雷 一个曾经有过重要的医学成就的科学家 有个报社记者采访他 为什么他会比一般人更有创造力 是什么因素让他超乎凡人 他回答 在他看来 这都与他两岁时他母亲给他的经验有关 为什么他会比一般人更有创造力 像一片牛奶海洋 有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶 但瓶子很滑 他失手将瓶子掉在地上 溅得满地都是 像一片牛奶海洋 他的母亲到厨房来 并没有对他大呼小叫 教训他或惩罚他 她说 哇 你制造的混乱还真棒 我几乎没看过怎么大的奶水坑 反正损害已经造成了 在我们清理它以前你要不要在牛奶中玩几分钟 你喜欢哪一种 他的确怎么做了 几分钟以后 他母亲说 你知道 每次当你制造这样的混乱时 最还你还是把它清理干净 让物归原处 所以 你想这么做吗 我们可以用一块海绵 一条毛巾或一只拖把 你喜欢哪一种 他选了海绵 于是他们一起清理打翻了的牛奶 他母亲又说 你知道 我们在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的实验 让我们到后院去 把瓶子装满水 看看你是否可以拿得动它 小男孩学到了 如果他用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方 他就可以拿住它不会掉 这堂课真棒 这堂课真棒 这个知名的科学家说 那一刻他不需要害怕错误 除此之外 他还学到 错误只是学习新东西的机会 科学实验也是如此 即使实验失败 我们还是会从中学到有价值的东西 那一刻他不需要害怕错误 3 服务家长 关注每一个03家庭的不同教养问题和需要 服务每一个家长 让家长伴随03儿童共同成长 构建教师和家长协商关系提供丰富 可选的指导服务形式注重家长亲身体验和动手操作强调指导的可迁移性 相
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