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文档简介

校级公开课飞夺泸定桥教学设计城关镇中心小学 任建华教学目标：1、自学本课生字词语。 2、理解课文中“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。 3、继续练习点画重点词句，通过反复阅读和交流品评自己点画的重点词句。教学重难点：理解课文中“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。教学过程：1、 导入： 在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定城西边，有一座铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗。今天就让我们再次走进那场惊心动魄的战斗吧！2、 出示学习目标。（课件2）3、 检测预习：1、给生字注音。(课件3）指名在白板上画一画。 2、这篇文章主要写了什么？是按照什么顺序写的？3、理清课文脉络。（1）起因、经过、结果分别体现在课文的哪些部分？（2）红军为什么要夺取泸定桥？（指名回答）（板书：起因 北上抗日 必须夺桥） （3）课文的哪些自然段表现了课题中的“飞”？ 哪些自然段表现了课题中的“夺”？（板书：经过 飞 夺）四、合作学习一：(课件4） 轻声读课文3、4自然段，把红军战士遇到的困难用“ ” 标出来。这些困难是怎样克服的用“”标出来。（同桌交流后，指名读一读）现在你理解“飞”的含义了吗？（指名回答）教师适时板书：飞 抢时间 不怕困难 过渡：红军终于把敌人抛在了后面，在29日清晨赶到了泸定桥，那么，他们又是如何夺桥的呢？5、 合作学习二 (课件5） 在夺桥的过程中，红军又会遇到哪些困难呢？1、默读第五自然段，先用“/”分层，然后说说课文从哪几方面描写了红军夺桥的困难？2、你想用哪个词语概括？小组内交流，然后选派代表汇报。(课件6）（指名在白板上画一画）（课件7-10）过渡：请同学们看一段视频，看看红军战士是怎样夺取泸定桥的？(课件11）教师范读6、7自然段(课件12、13）后，学生谈谈自己的感受。(课件14） 教师适时板书：夺 奋不顾身 不怕牺牲 勇往直前让我们像红军战士一样，带着自豪之情齐读第八自然段来结束对本文的学习。(教师板书：结果 渡过天险 奔赴前线）六、课堂检测：(课件15）1、本文记叙了 的故事，表现了红军战士 的革命精神。2、 结合课文说说“飞”和“夺”的含义。7、 总结：同学们，我们读了这篇课文，好想又回到了长征时期，也感受到了红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄精神。那么，我们面
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