幼儿园中班社会教案：教学日设计(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：教学日设计(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：教学日设计一幼儿园中班社会教案：数谁的眼睛亮二幼儿园中班社会教案：有朋友真好三幼儿园中班社会教案：有用的竹子四- 1 -幼儿园中班社会教案：教学日设计一热身活动活动名称：western medley、活动目标：1、跟随音乐节拍做律动。2、体验音乐游戏的快乐。活动准备：音乐磁带活动过程：1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。问好时间活动名称：介绍自己活动目标：勇敢地站在大家的面前说话。能根据老师提问做出正确的回答。活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友!”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。聪明时间活动名称：怪爷爷的胡子活动目标：练习有控制的画短线。使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。培养小肌肉群的力量。活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。勇气加油站活动名称：头顶沙包走活动目标：1、培养宝宝平衡能力。2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。活动准备：沙包每人一个。活动过程：1、导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。2、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端，。3、鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。3 / 9幼儿园中班社会教案：数谁的眼睛亮二数谁的眼睛亮目标：体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。准备：1、每人叁张相片(出生、两岁、现在)。2、绒面板一块。3、歌曲录音磁带世上只有妈妈好。过程：1、介绍自己：幼儿将自己的相片分别按出生、两岁、现在叁个年龄段贴在绒面板上。谈谈小时候开心、有趣的事情。看看自己和朋友有什么变化。2、交流讨论：重点观察出生时候的“我”：“刚出生时候的你是怎样的一个人呢?”“你出生的时候有多重?你长得像谁?”(人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路;每个人体重是不一样的。)重点观察两岁时候的“我”有哪些变化：“两岁时候的我和出生相比较有什么不同?”(在亲人的照顾、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。)重点观察现在的“我”，介绍“我”的本领：“现在的我和小时候相比本领已经很大了，说说自己的本领。”3、感谢父母：每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。全班合唱歌曲世上只有妈妈好。5 / 9幼儿园中班社会教案：有朋友真好三目标 1、感受、理解故事角色间真挚的友情。2、懂得朋友间应互相关心、帮助。 准备 青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。 过程1、青蛙和癞蛤蟆真要好。 请幼儿完整倾听一遍故事。生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急？它担心什么？再次请幼儿完整倾听一遍故事。癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个台钟？你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？ 2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。 出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。 3、有朋友真好。 癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。有朋友真好，你有好朋友吗？有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢？ 建议 1、生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它准备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得十分细腻，真切地传达了它们之间纯洁、真挚的友情，质朴但具有感染力。2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。 附：有朋友真好 生日那天晚上，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还准备了蛋糕。他说：“青蛙还没有来。” 他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。 “等得我真心急。”癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情？会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了？如果真是这样，我就永远看不到他了！” 癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了？他是不是着凉，淋湿了，饿坏了？他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了？”他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过生日了！” 癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯，就能够走出树林了。”他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了！”癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：“癞蛤蟆，你好！我来迟了，很抱歉！我是在给你准备礼物。”癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿里吗？”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有在树林里迷路？”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗？”青蛙回答：“没有，完全没有。”癞蛤蟆说：“哈哈，和你一块儿过生日多么愉快啊！”癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，一起吃蛋糕。7 / 9幼儿园中班社会教案：有用的竹子四有用的竹子活动目标：1.让幼儿认识竹子，了解竹子的生长过程，及竹子的用途。2.培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1.各种竹制玩具、用具、图片。2.竹子盆景。活动过程：一.让幼儿了解竹子的生长过程。1.出示竹子盆景，让幼儿了解竹子的生长过程。我们的日常生活当中与竹子息息相关。竹子长大以后，人们可以用它来制作很多东西。师：小朋友们想想看你们家里会有竹子制成的东西吗?(幼儿自由交流)我们再来看看竹子还可以做成什么东西。2.出示各种竹制作品的图片。二.出示各种竹制玩具、用具。1.倾听竹制玩具奏出的“生日歌”，师生同唱“生日歌”。2.教师让幼儿猜猜，今天谁过生日(小狗)，师：这是小狗今天过生日收到的第一份礼物，小狗还收到其它的礼物，小朋友想看看吗?三.幼儿自由玩竹制玩具用具。教师以参与者的身份进入和孩子们一起玩，也问问他们玩的