健康教育第三册教案、作业北京出版社.doc

健康教育 第三册 教案 第一课 饮食习惯需改善教学目标： 1、培养三大良好的饮食习惯:卫生饮食、健康饮食、文明饮食。 2、在日常生活中养成良好的饮食习惯，改正不良的饮食习惯。 教学重点：通过活动培养三大良好的饮食习惯：卫生饮食、健康饮食、文明饮 食； 教学难点：在日常生活中做到养成良好的饮食习惯，改正自己不好的习惯。 教学过程：（一）、谈话导入，揭示课题。 1、请同学们谈谈日常生活中见过哪些不良的习惯； 2、播放动画片、引出课题良好的饮食习惯。 （二）、探究新知 1、认真观察图片，回答问题，学习卫生饮食。 （1）交流汇报，看到了什么？ （2）师引导（饭前饭时饭后），生归纳，教师板书“卫生饮食”要点。 2、亲身体验，健康饮食（1）游戏激趣，学生自主探究，归纳要点：定时定量。 （2）出示“青青，豆豆”图片，通过阅读，你发现了什么？（不挑食） （3）“我是小小营养师”活动，创设情境，让学生学会合理搭配食物。 （4）小结“健康饮食”应做到哪些呢？ 3、提升自我，文明饮食（1）根据图片正确判断文明的饮食习惯，培养学生文明饮食的习惯； （2）介绍节约粮食的重要性； （3）小结“文明饮食”的要点。 （三）、课堂回顾，拓展延伸 （1）根据板书，回顾本节课知识要点； （2）谈收获：本节课你学到了什么？ 板书设计： 良好的饮食习惯 卫生饮食文明饮食健康饮食健康成长。 第二课 个人卫生要讲究教学目标： 1.通过学习使学生正确认识讲究卫生、学会自理的重要性，培养他们爱清洁、 讲卫生的生活习惯和自理能力。 2.使学生知道应该养成哪些好习惯，知道什么是应该做的，逐步养成良好的生 活习惯。 教学重点：使学生正确认识讲究卫生的重要性，培养良好的习惯。 教学难点：如何养成良好的卫生习惯。 教学过程：一、歌曲导入 师：同学们，老师今天给大家带来了一部动画片的主题歌，大家要认真听，里 面讲的主人公是谁，发生了些什么事情？ 播放邋遢大王主题歌。 师：这首歌里面讲的人是谁呢？ （邋遢大王） 那你们喜欢他吗？说说看你的理由。 学生自由发表看法。 师：是啊！只有讲究卫生才能变成人人喜欢的孩子，养成良好的个人卫生习惯 才是懂事的孩子，你愿意成为一个人人喜欢、懂事的孩子吗？那我们今天就来 学习：个人卫生要讲究 二、自主学习 1.师：那在我们的身边有没有这样的小邋遢呢？有没有讲究卫生？ 律动操作： 一二三，伸出你的右手看看。 四五六，伸出你的左手看看。 七八九，闻闻同桌的头发。 小手脏不脏，头发臭不臭。 学生自由说。 （教师予以肯定）师：你平时这么注意卫生，老师喜欢你； 2.老师给大家带来了一组图片， 请大家欣赏一下，看到这些图片中的小邋遢， 你又想说什么？（吃手指，咬笔杆，衣袖擦鼻涕，席地而坐，捡地上的东西 吃） 学生自由发表意见。 师：是呀，在我们的身边有这么多不卫生的习惯，大家千万不要小看这些不卫 生的习惯，它也有可能引起大的问题呢？不信，我们来看。 3.那你们能说一说作为小学生的我们平时应该怎样做？我们应该养成哪些良好 的卫生习惯呢？ 老师这里有一首拍手歌，我们来一起读一读，看看怎样才能养成良好的卫生 习惯。（出示拍手歌） 三、合作交流 师：现在我们已经知道了哪些是良好的个人卫生习惯，那你自己能不能做到 呢？ 合作交流，每组选出一名同学进行全班交流。 四、总结： 个人卫生好习惯，让我们从小做起，从身边做起，做一个讲究卫生的好孩子。 老师希望以后大家都可以把这些坏习惯改掉，养成良好的卫生习惯，不要去做 一个小邋遢。 板书设计： 个人卫生要讲究 从我做起好习惯： 勤洗手、勤剪指甲、勤换衣服 第三课 教室环境要爱护 教学目标： 知识与能力目标 1、学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法。 2、引导学生积极参加集体劳动，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。 过程与方法目标 1、通过交流，让学生掌握做值日的好方法。 2、通过创设情境，使学生知道做值日要分工合作、服从分配、互相帮助。 情感态度与价值观目标 1、体会整洁的环境给人们的美好感受。 2、让学生在执行集体任务的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激 发学生对集体的热爱之情。 教学过程： 一、导入 1、整洁、干净的环境对我们的生活有什么好处? 2、我们怎样才能让教室更干净呢？ 3、引课：这节课我们一起来探究如何使我们的教室更清洁。板书课题：让 我们的教室更清洁 二、教学活动 活动一：争当优秀值日生 1、平时你怎么做值日的？ 2、你看到其他同学又是怎么值日的？ 3、夸夸值日认真的同学 (1)学生分组找出一名优秀值日生，为被夸的同学鼓掌。 (2)被夸学生谈自己怎样做好值日工作的。 4、小结:教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环 境，每一位同学都应该争当优秀值日生。 活动二:今天我值日 1、出示课件： （1）老师或组长安排的活是我最讨厌做的, 怎么办？ （2）遇到自己不会做的怎么办? （3）自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？ （4）做完清洁，走到校门口才发现教室的一扇窗子没关，怎么办？ 2、小组讨论 （1）要求：选择以上四个问题中的一个问题来讨论 （2）小组根据选择的问题进行讨论。 （3）交流汇报 三、小结： 我们是集体中的一员，值日是我们的责任。每个同学在值日中要服从安 排，分工合作，互相帮助。 教室是我们的家，保洁靠大家，每一个同学不仅要当好保洁员，还要督促 其他同学做好保洁工作。 在值日劳动中，虽然同学们会感到很累，但换来的是一个整洁、舒适的学 习环境，大家应该为之感到高兴。希望你们今后人人当好值日生，把班级的清 洁保持下去。第四课 学会交流促成长教学目标： 1、通过分析学生身边的事例，或设置的一些情境，让学生体会人与人的交往需 要理解和沟通，认识、理解交往与沟通的积极作用。通过分析典型事例，懂得 交往与沟通要有诚实和积极的态度。通过活动提供的实践机会，不断学习交往 与沟通的基本技能。 2、在教学过程中，发展学生观察、感受、体验、与不同人沟通的能力，并锻炼 学生口头、书面的表述能力。教学重点：以诚实和积极的态度，掌握与父母、老师、同学和伙伴沟通的技 巧。 教学难点：通过解决师生之间存在的问题，学会尊敬、理解老师，构建和谐的 学习环境。 教学过程： 1、 情境导入： 出示预习目标 指导学生自学 1、交往和沟通要注意什么？ 2、学会与父母沟通 与父母沟通存在的问题： 与父母沟通的方法： 3、学会与老师沟通 师生沟通的意义： 怎样与老师沟通交往： 4、学会与同学和伙伴沟通 与同学和伙伴沟通的意义： 如何与同学、伙伴沟通。二 、自主学习 合作探究 1、学生阅读课文，自主学习解决上述问题 2、学生以小组为单位讨论，合作探究释疑 3、 精讲归纳 提升能力 学生展示自学成果后教师归纳课堂小结：课件展示 四、总结 生活学习需交流，掌握方法很重要。礼貌大方要牢记 ，身心愉悦成长 。第五课 学会合作很重要教学目标：1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作 意识。 2、掌握合作过程中应该注意的问题，以便更好地实现合作。 3、树立合作意识，积极与人进行交流合作，通过合作解决问题，在合作中不断 完善自己，形成良好的合作品质。 教学重点：掌握一些基本的合作技巧。 教学难点：教会学生真正明白合作的重要性与合作的方法 教学过程： 一、抛砖引玉故事引入： 有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一 口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁 睁地看着锅里的珍馐饿肚子，每个人的脸上都充满绝望和悲苦。 教士又把他领进另一间屋子，这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一 不同的是，这里的人们都用汤勺把汤送给坐在对面的人喝。他们都吃得很香， 很满足。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。” 师：通过这个故事，你悟出了什么道理？ 生：他们一起合作才能做好。 师：看来有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成 功。今天我们就一起来学会合作（板书课题） 二、通过游戏体验合作： 合作的定义：为了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。 师：在我们日常生活、学习中，还有许多需要人与人之间合作的事情，你发 现了吗？ 生：小组合作、接力赛等等? 师：你能否举一、两个例子，说说你是怎么与人合作的？ 活动：邱少云的故事 在 1952 年 10 月，邱少云接受一项光荣而又艰巨的任务。他所在部队担负攻击 金化以西“联合国军”前哨阵地 391 高地。为缩短进攻距离，便于突然发起攻 击，11 日夜，部队组织 500 余人在敌阵地前沿的草丛中潜伏。12 日 12 时左 右，美军盲目发射燃烧弹，其中一发落在他潜伏点附近，草丛立即燃烧起来， 火势迅速蔓延到他身上。邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一 翻，就可在泥水里将火苗扑灭。但为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全 和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持 30 多分钟，直至壮烈牺牲。年仅 26 岁。实践了他在入党申请书中所写：“为 了世界革命，为了战斗的胜利，我愿意献出自己的一切！”的钢铁誓言。 师：邱少云的故事给了我们什么启示？ 生：有时候为了集体牺牲个人生命是值得的。 三、总结： 师：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意 义的事。今天我们只是学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习 、 不断积累 。 第六课 感觉器官很奇妙 教学目标： 知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能，并通过它们了解外界， 从而把自己和外界联系起来。 教学重点：了解五种感觉功能和保护各种感觉器官。 教学难点：感觉器官的重要性。 教学过程： 一、新课引入 观察讨论：怎样才能有这些感觉？ 2、 活动与讨论： （1） 闭眼，凭感觉器官辨别不同的物体： 乒乓球、樟脑丸、手表、药丸、口琴。 （2）如何保护各种感觉器官？ 三、教师总结: 两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。 一个鼻子闻花香，一个嘴巴喝热汤。 第七课 健康牙齿要保护教学目标： 1、使学生初步了解自己的牙齿及牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。 2、通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。 3、培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。 教学重点：使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的 方法。 教学难点：学会正确刷牙，树立良好的口腔卫生习惯。 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣 1、谜语导入：今天，老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语 中。 （课件出示谜语：弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜咬米快又快，人 人吃饭离不开） 教师读谜语，学生猜谜底 2、牙齿可是我们的好朋友，它是我们身体的一部分，那牙齿有什么作用 （咀嚼、美观、发音）？ 教师小结，引出课题，板书课题。 3、初步解释健康的牙齿：你们认识健康的牙齿什么样？ 4、出示图片：你们希望自己的牙齿什么样呢？ 初步直观比较健康牙齿与龋齿。 二、活动体验，合作探究 了解乳牙和恒牙 同学们的牙齿是出生后六个月左右开始长的，到三岁时基本长齐，叫乳 牙，一共 20 颗。六岁左右，乳牙的后面上下左右各长一颗牙，被我们称为六龄 齿，而六龄齿长出来以后，乳牙就要离开我们，从中间的牙齿开始逐渐脱落， 长出新的牙齿，取代乳牙。六龄齿和后长出的牙齿叫恒牙，那是我们的第二副 牙齿，也是最后一副牙齿，如果脱落，就不会再长了。因此，我们一定要保护 好牙齿，才能有健康的身体） 龋齿 吃完食物后，会有一些食物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里，里面的糖份 在细菌的作用下，产生了酸，酸腐蚀牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成 了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不能很好地帮我们吃食 物，我们的身体就会受到影响。三、保护牙齿的方法大探秘 刷牙。讲卫生，要刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回 刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。 合理饮食少吃甜食 定期检查 漱口 四、板书设计 7、健康牙齿要保护 1、刷牙 2、漱口 3、定期检查 4、少吃甜食 5、合理饮食 第八课“朋友”之间有距离教学目标：理解动物与宠物的区别于联系。 2、通过“看一看”，“小调查”“想一想”等环节试着培养孩子们的观察、调 查、与人交往等方面的能力。 3、通过本次活动使孩子初步认识和感受到小宠物饲养的艰辛，引导孩子们关爱 小宠物，并要学习照顾它们。 教学重点：关爱小宠物，照顾它们 教学难点：“朋友”之间要有距离 教学过程： 一、导入 师：同学们都喜欢小动物吗？ 生：喜欢！ 师：我也喜欢，今天黄老师收集了很多小动物的图片，我们就来一起看看好 吗？如果你认识它们，就大声的说出他的名字，也可以模仿它们的声音！ （多媒体展示 15 种小动物图片） 生：（模仿出了很多图片中动物的声音） 板书：宠物 师：同学们，如果让你们选择一个小动物在家中养，你想养哪个动物，为什么 呢？ 生：小狗、小猫、小兔、小龟、小鱼、小鸟?二、教授新课 （一）看一看 1.看自己组的宠物什么样子的 2.说本组都带来了什么宠物 3.看其他组的宠物 4.说一说喜欢的宠物是什么样子的 5.请同学们讲讲收集自己喜爱的小动物的资料 （二）健康园地 1、怎样和“朋友”友好相处？ A、为它们选择合适的食物；b 有的宠物需要定期带它们到动物医院去做体检； c、家犬要及时注射疫苗；d、定期为宠物洗澡，清理卫生；e、训练宠物养成良 好的生活习惯。 2、精心地照顾这些宠物，会让我们更有爱心。但是我们也要和它们保持一定距 离，不与宠物打闹。和宠物打闹，会被咬伤、抓伤，会被传染“狂犬病”，如 果遇到这种情况，要及时到医院注射疫苗。 3、健康小博士 据世界卫生组织（WHO）估计，世界上每年报告死于狂犬病者约 55 000 人，主 要发生在亚洲和非洲地区的发展中国家。 宠物身上会有一些传染病，如果经常亲密接触，很可能会传染给人类，所以与 它们要保持距离。 三、教师总结 同学们，这节课我们通过调查和观察对小宠物有了了解，我们学习了如何照顾 它们，小动物是人类的好朋友，我们一定要爱护小动物。作业 第一课一、是非题：(正确的打“”，错误的打“X”)1、随地吐痰是一种不卫生、不文明的不良行为。( ) 2、吃饭时要做到：细细嚼，慢慢咽，不说笑不打闹，还 要做到吃饭不用汤、水泡。( )3、喝了生水易生痢疾、 肝炎和伤寒， 影响健康伤身体。 ( )4、一日三餐中，应以晚餐为主，晚上一定要吃得饱、吃得好。（ ）二、 简答。 不喝水，饮料有控制。说一说，常喝碳酸饮料的危害？第二课一、 填空题：1、我们要养成勤（ ） 、勤（ ） 、勤（ ） 、勤（ ） 的好习惯。2、手上容易沾细菌,指甲缝里藏细菌,所以要养成勤洗（ ）、剪（ ）的好习惯。3、洗澡能清洁（ ），让毛孔通畅，还能（ ），改善睡眠。二、简答。小学生应养成哪些个人卫生习惯？第三课一、是非题：(正确的打“”，错误的打“X”)1、随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明的不良行为。( )2、看见别的同学在课堂上偷吃东西，趁老师不注意，自己也吃。 （ ）3、教室应每天打扫，经常开窗，保持适度光线。（ ）二、简答。教室会有哪些污染？第四课一、判断。1、当别人说某一同学的坏话时，你应该也跟着说。（ ）2、小明要带你去游戏厅玩，你应该不去。（ ）3、你说得简单点行不行，真烦！ （ ）二、说一说：小华的成绩很好，老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他，这让小华对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小华对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢。” 根