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文档简介

北京版语文二年级上册可爱的小象教学设计教学目标：学会8个生字，7个认读字。认识巾字底，双人旁。正确朗读课文。教学重点：识字、写字的过程。正确读写课后词语，正确朗读课文。教学难点：能按照正确的书写姿势端正、匀称的写字。教学过程：一、导入：大家知道大象什么样吗？那小象呢？我们今天就一起来学习15课可爱的小象这篇课文，齐读课题。二、新授：（一）初读课文，整体感知：1.自由读课文。（按照音节把课文读准确）2.读后给课文标出自然段。3.课文中还有一些生字朋友呢，你们认识吗？（1）在课文中找一找，划下和生字连带的词语。（2）读生字并组词（指名读）分自然段读课文，其余同学评价。（二）学习生字：1.小组合作，一起学习喜欢的自然段中的生字。2.学习汇报，抢答。（自愿说一说自己记住了哪个字，是用什么方法记住的）3.大家有不同意见吗?说一说你的识字方法。（三）指导写字：1.大家把这些生字朋友都记住了，那么你们能不能把它们工整的写下来呢？试一试。2.先观察，说说写这些字时注意什么。师个别指导。3.先描一个，再写一个。三、作业：抄写本课的生字和词语。教学反思：课文比较长，一部分学生不能把课文通顺流利的读下来，学生字积极性很高。第二课时教学目标：1.了解课文内容，感受小象的可爱。2.课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯。3.知道小象聪明可爱，对动物产生喜爱之情。教学重点：了解课文内容，知道小象聪明可爱，对动物产生喜爱之情。教学难点：能正确、流利的朗朗读课文。教学过程： 一、导入：这节课我们继续学习19课，读了课题，你最想知道什么？（学生质疑：小象什么样？小象为什么可爱？）师：这些问题都在我们的课文里，快点打开书学习这篇课文吧。二、复习字词：1.驯、帮、助、务、修、理、于（指名领读）2.出示生词：好像高高兴兴驯养帮助管理助理家务公务修理理发（指名读，领读）3.通读全文，说一说你知道了什么？3.那么你喜欢这只小象吗？从课文中找一找你的理由，画下来。（师随学生的交流引导学生读书感悟）5.这是一只受过驯养的小象,可能干了!（读读第一自然段，看看这是一只什么样的小象）6.小象把主人漏了的水壶送回去，让铜匠再修理（多聪明的小象，你能把它怎样做的介绍给大家吗？）学生读：2.3.4自然段7.小象把铜壶拿回来的时候样子很可爱。（你就把小象可爱的样子读给大家听吧）8.多高兴的小象呀，你愿意做这只可爱的小象吗？就让我们把小象高兴的样子读出来吧！（有感情朗读5自然段）三、背诵积累：ww w.xx jx SJ.cn -小学教v学设v计v网你喜欢什么时候的小象？试着背一背。四、说话练习：1.读句子：她会帮助主人做家务，可能干啦！2.你还帮助过谁？有谁帮助过你？3.用帮助
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