六年级语文下四月月考试题.doc

学校 班级 姓名 学号 密封线答题线线答题线实验小学20142015学年度第二学期四月份月考试题六年级语文题型一二三总分得分一 、基础知识（38分）1 正确、匀称、美观地书写下面的语句。（3分） 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。2看拼音，写一写。（6分）b（ ）空 （ ）幕 （ ）竟 完（ ）归赵 lin（ ）洁 （ ）悯 浮想（ ）翩 垂（ ）听政 j 火（ ）汇（ ） （ ）之千里 声色（ ）厉 3给加点的字选择正确的注音（3分）（h h hu qing qing jing） 随声附和（ ）和（ ）气生财 和（）稀泥 牵强（ ）附会 倔强（ ） 勉强（ ） 4给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）A、不安全 B、损害 C、端正 D、高危峰兀立（） 危及生命（ ） 居安思危（） 正襟危坐（ ）5.按要求改写句子。（10分）（1）邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”（改为转述句）（2）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。（缩句）（3）寒风吹在脸上像刀一样。（修改病句）（4）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（5）2008年奥运会的成功举办。各国人民对北京有了更深入的了解和认识。（用关联词语把两句话合为一句话）6根据所学内容填空（14分）（1）学弈选自，孟子是我国古代的、。（3分）（2）匆匆是现代著名作家的一篇脍炙人口的。文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了，揭示旧时代年轻人已有所，但又为前途不明感到的复杂心情。（7分）（3）当我们在学习中遇到难题时，我们应该用师说里的“”来勉励自己；而面对自己的不足，我们不能自卑，因为墨子说过“”（4分）。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（12分）那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，（）着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全（）得见。天空（）满了快活地（）着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人（）雪把它（）亮了似的1根据课文内容填空。（3分）2这段话是按照从到的顺序写的，描写的景物有、。（4分）3这一段细节描写对表达全文中心的作用是（2分）4这段话主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？（3分）（二）课外阅读（20分） 生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xin)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yun)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nu)狂，他把痛楚作为契(q)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1.联系上下文解释词语意思。(4分)以手掩面契机2.破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的()中。(4分)A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。()B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。()3.你对“生之喜悦”这个题目的理解： (2分)4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分)A.B. 5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)6.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)六、习作。（30分）读下面短文的开头，开展想象，续写下文。看谁写得更精彩！字数500字左右。 猪八戒办学唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙