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文档简介
合数 质数 教学导入 使学生理解质数和合数的概念 并能判断一个数是质数还是合数 培养学生观察 比较 概括的能力 培养学生认真学习 善于思考的学习品质 例1 写出下面每个数的所有因数 1的因数 2的因数 4的因数 9的因数 11的因数 12的因数 15的因数 29的因数 1 1 2 1 2 4 1 3 9 1 11 1 2 3 4 6 12 1 3 5 15 1 29 练一练 下面哪些数是质数 哪些是合数 把它们分别填在相应的圈里 356710132572 3 5 7 13 6 10 25 72 例2 把42写成质数相乘的形式 42 6 76 2 3 我这样做 用质数作除数 除到商是质数为止 42 2 21 3 7 42 2 3 7 课堂活动 先划去2的倍数 再依次划去3 5 7的倍数 2 3 5 7本身不划去 练一练 把8 30写成质数相乘的形式 8 2 4 2 2 8 2 2 2 30 2 15 3 5 30 2 3 5 判断下面各数 哪些是质数 哪些是合数 172229353787 17的因数 117 质数 22的因数 121122 合数 29的因数 129 质数 35的因数 15735 合数 37的因数 137 质数 87的因数 132987 合数 下面各数中哪些是质数 哪些是合数 分别填入指定的圈里 27374158617383951114334757628799 37 41 61 73 83 11 47 27 58 95 14 33 57 62 87 99 质数歌 二三五七一十一 一的后面三九七 二三二九三十一 还加一个三十七 四的后面一三七
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