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文档简介

第2单元动物 2 1我们知道的动物 科学概念目标 1 知道动物是有生命的 2 能说出动物具有某些共同特征 科学探究目标 1 能说出生活中常见动物的名称及其特征 2 能观察一种动物 用语言 图示描述观察到的特征 3 能通过动物与玩具的比较 学习用证据来支持自己的观点 科学态度目标通过对动物的观察 产生研究动物的浓厚兴趣 科学 技术 社会与环境目标知道动物是一种重要的自然资源 具有保护动物的意识 教学目标 聚焦问题 说它是猫不抓鼠 待在深山吃翠竹 憨态可掬人人爱 家在中国西南住 打一动物 聚焦问题 探索 喜鹊生活在树上 还可以在天上飞 吃小虫子 羽毛可以保暖 翅膀是用来飞翔的 尾巴还可以控制方向 探索 蝴蝶有大大的翅膀 颜色鲜艳 很漂亮 有头 有身体 2对翅膀 6只脚 1对触角 翅膀用来飞翔 触角用来分辨气味 保持身体平衡 探索 蚂蚁的身体分为三节 用脚在地上爬行 和蝴蝶一样 蚂蚁也有6只脚和1对触角 蚂蚁触角的作用 灵敏的嗅觉功能 可以用来寻找食物 认路 以及和同伴传递信息 听觉功能 可以帮助蚂蚁接受外界的信息 躲避危险 运动功能 可以感受自己的空间位置 维持身体平衡 没有触角的蚂蚁 即使在平地上 也寸步难行 探索 狗全身都长着毛 有4条腿 可以快速奔跑 有尾巴 有锋利的牙齿 有长长的舌头 狗用舌头来出汗 喝水等 狗喜欢吃骨头 锋利的牙齿可以帮助它咬碎骨头 或撕咬猎物 狗的尾巴是它心情的晴雨表 高兴时尾巴上扬 摇摆 恐惧时则夹着尾巴 探索 鱼生活在水里 身上长着很多鳞片 有尾巴和鳍 靠摆动身体 划动尾巴和鳍来运动 探索 如何画蝴蝶 探索 作品展示 研讨1 动物有哪些相同的特点 能自己动 有嘴 要吃东西 要排泄 要呼吸空气 生活在自己喜欢的地方 会长大 会繁衍后代 有生命 研讨2 玩具熊是动物吗 说说理由 玩具熊不是动物 不是 活 的 不会吃东西 不会排泄 不能自己动 不能长大 不能繁衍后代 基础达标 1 判断下列说法是否正确 对的打 错的打 动物都要吃食物才能活下去 人也是动物 大熊猫喜欢吃竹子 蚊子太小 不是动物 动物是人类的食物 我们可以随便对待它们 2 选择正确答案的代号填在括号里 下列判断玩具狗是不是动物以及判断的理由正确的是 C A 玩具狗会动 所以它是动物B 玩具狗不会飞 所以它不是动物C 玩具狗不会生长 所以它不是动物 下面的动物没有脚的是 B ABC 下面不是蚂蚁和蝴蝶共同特征的是 A A 它们都采花蜜B 它们都有6条腿C 它们都有1对触角 综合探究
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