练习6

课题练习 6课型新授课教学要求1、学习字词句。2、了解秋天的特征。教学重点学习字词句。了解秋天的特征。教学时间第一课时授课时间教学过程一、教学第一题：学用字词句。1、审题。学生借助拼音字读图下面的语句。帮助学生弄清本题的学习要求。2、指导。 （1）指导观察。出示挂图。思考：图上画了哪些景物？小蚂蚁在干什么？你认为这是什么季节？为什么？指名回答以上的问题。（2）指导涂色。在凉爽的微风中，秋姑娘飘然来到了人间，用充满魅力的“笔” ，在大自然的怀抱中绘制了一幅美丽的画卷。（指图）可我们书上的这幅图却没有涂上颜色，那你们想一想，秋天是什么颜色的呢？以小组的形式讨论、交流。先说说秋天是什么颜色的，再说说为什么是这样的颜色，把话连起来说清楚。秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。秋天是白色的，白云朵朵露出笑脸。 学生拿出彩笔给图涂上颜色，教师巡视。（3）指导在田字格中写字。先说一说图上田字格旁分别画了什么。要求学生用学过的字填写，要求写得正确、端正、整洁。（4）指导看图编故事。指导学生说好开头的第一句话。（可以说：秋天也可以说：秋天到了，）将上面的板书逐步变成填空题，指导学生分句练说。（重点指导学生充分发挥想象：小蚂蚁在干什么？）将编的故事连起来说一说。指导学生说一句结束的话。（如：“秋天真美呀！”“我喜欢美丽的秋天。”）3、练习。 （1）分小组讲故事。（选出一个最棒的）（2）每组选一人上台讲。（引导学生评议）（3）课后讲给其他小朋友听。教 后 记课题练习 6课型新授课教学要求1、了解我国的主要节日。2、写好铅笔字。教学重点了解我国的主要节日。写好铅笔字。教学时间第二课时授课时间教学过程一、教学第二题：说说写写1、审题。（1）教师讲解本题要求：运用已经学过的汉语拼音和汉字，说说写写我们国家的主要节日。（2）指名读题目，让学生说说本题先练习什么，再练习什么。2、指导练习。（1）自己读读两排日期。（2）指名读这8个日期。（3）分别说说每个日期是什么节日。注意：7月1日既是中国共产党建党的纪念日（1921年），又是香港回归祖国的纪念日（1997年）。（4）指名说说，你还知道哪些节日？（5）把自己知道的写下来。3、反馈。（1）检查写的情况。（2）对不会写的字，给以辅导。二、教学第三题：写好铅笔字1、读题，明确题意。2、掌握笔顺规则。（1）出示：小、水、厅。（2）按笔顺书空：小、水。（3）这两个字的笔顺规则是什么?（4）按笔顺书空：厅。（5）这个字的笔顺规则又是什么？3、指导书写。（1）观察3个字在田字格中的位置。（2）指出书写要领。（3）教师范写：水。（4）学生练写。学生在书上描红，仿影，临写。教师巡视，提醒写字姿势及握笔姿势。教 后 记课题练习 6课型新授课教学要求1、读读背背，了解冬天的特征。2、仔细观察图画，展开合理想象，运用一段连贯的话复述图意。教学重点读读背背，了解冬天的特征。仔细观察图画，展开合理想象，运用一段连贯的话复述图意。教学时间第三课时授课时间教学过程一、教学第四题：读读背背1、读题：理解题意。2、简介：冬至那天起，第一个九天为一九，第二个九天为二九，一直到九个九天叫九九，九九歌向我们介绍了数九寒天的气候变化。3、教师范读儿歌。4、学生借助汉语拼音，自读儿歌，要求读正确、读通顺。5、指名读儿歌。6、指导读好停顿。7、理解：（1）、“不出手”、“冰上走”什么意思？说明了什么？（2）从哪一九开始天气转暖，你从哪里看出？8、练习背诵。二、教学第五题：口语交际听故事讲故事1、理解题意。（1）指名读题。（2）本题的要求是什么？（看图听故事，讲故事）2、看图，听故事。（1）出示四幅彩图，要求学生仔细看、专心听、认真记。（2）教师有声有色地讲述这个故事，共讲三遍。第一遍：学生了解故事的主要人物是谁？讲了一个什么故事？第二遍：要求学生听清小猫是怎样钓鱼的?第三遍：听完后，大概说说每幅图的意思。3、练习