幼儿园小班综合活动教案 萝卜回来了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动教案 萝卜回来了(四篇)目录：幼儿园小班综合活动教案 萝卜回来了一幼儿园小班综合活动教案 蔬菜家二幼儿园小班综合活动教案 袋鼠三幼儿园小班综合活动教案 调皮的老鼠四- 1 -幼儿园小班综合活动教案 萝卜回来了一活动目标：1、喜欢听故事，初步理解故事内容，感知故事发展的线索。2、懂得：一个好东西，一个人享受，只能得到一份快乐；把好东西与大家一起分享，才能得到更大的快乐。3、乐意尝试用熟悉的旋律编唱歌曲，体验同伴间互相关心，愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。活动准备：经过处理的动画课件一份、小动物图片（挂件人手一份），音乐爱。活动重点：初步理解故事内容，感知故事发展的线索。活动难点：能通过动画欣赏故事、通过交流、游戏故事中的道理。活动过程：1、谈话互动，导入活动。小朋友，你们知道我是什么老师？我呀，是一束花的束老师，我是什么老师呀？你们好聪明，我只说了一遍你们就记住了，老师好爱你们，我要把我的爱送给你们。（教师用运用表演：爱心、拥抱、亲吻动作）互动：束老师很爱很爱你们，那你们呢？小朋友都真有爱心，森林里的动物也很有爱心，你们看，他们发生了什么事？2、出示课件，欣赏故事，理解故事内容。（1）画面1：幼儿观看，然后教师提问：天气这么冷，雪这么大，小兔的萝卜是从那里来的？猜一猜，他会怎么办？（幼儿猜想，讲述）过渡：小兔是不是这样做的呢？（2）画面2：幼儿观看，然后回答：小兔子吃掉了小萝卜，它把大萝卜送给了谁？（鼓励幼儿用动作模仿）教师重复动画中的句子：天气这么冷，小鹿一定很饿，我把萝卜送给小鹿吃。过渡：小鹿去了哪里呢？小鹿回来看见了萝卜，会怎么想？（3）画面3： 幼儿继续观看，然后回答：小鹿想，天气这么冷，小熊一定很饿，我把萝卜送给小熊吃。（4）小熊吃饱了回来看见萝卜，又把萝卜送给了谁？（幼儿观看画面4）（5）小熊把萝卜送给了谁？小猴肯不肯要？他们俩个人是怎么说的？观看动画，然后请两个小朋友表演这个礼让的情节。启发：天气这么冷，雪这么大，小动物们都没有吃饱，但是，为什么都不要大萝卜呢？（请小朋友讨论一下）小结：噢， 它们都 很关心自己的朋友，最后决定把萝卜送给小兔。（6）观看动画6：小兔醒来一看，说了什么？你能告诉小兔，萝卜为什么会回来吗？（幼儿自由讲述）总结：原来小动物们处处都为自己的朋友着想，送来送去，结果，小兔送出去的萝卜又被送回来了。现在它们好高兴啊你们听，他们要唱歌了。3、欣赏歌曲旋律，尝试编唱歌曲。（1）幼儿欣赏老师歌曲，熟悉旋律。（改编找呀找）（2）幼儿学习编唱歌曲萝卜回来了。小朋友我们也来唱一唱萝卜回来了的故事！启发：森林还有好多小动物，它们也想和小朋友做游戏，你们能不能把它们也唱进萝卜回来了的故事里！（幼儿自选动物角色，尝试创编）4、迁移经验，向同伴大胆表述自己的爱。提问：从萝卜回来的故事中我们知道，这些小动物都能够互相关心，大家共享快乐，才能得到更大的快乐。你有好东西的时候会怎么办？找到你的朋友，把你们的想法告诉他。幼儿讲述自己的生活经验。老师小结：今天，我们知道了那么多传递友谊的方式，希望大家能把自己心中的爱说出来，唱出来，用我们的行动表现出来，把你们的爱传递给身边的每一个人，让我们的世界充满爱。活动延伸：完整欣赏动画片，向更多的好朋友传递我们的爱。爱是我们人类最美好的语言。我们平时也要关心他人，这个世界才会充满爱，我们才会从中得到更大的快乐，生活也会更加美好！现在老师把这个动画片做在了这个碟片里，老师把它送给小朋友，小朋友回去和你的好朋友一起分享这个萝卜回来了的故事，让大家都知道来分享我们的爱，让我们有世界变成爱的世界。4 / 10幼儿园小班综合活动教案 蔬菜家二活动目标：1.认识几种常见的蔬菜，感知它们的外形特征。初步了解蔬菜与人生活的关系。2.尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜，唤起对蔬菜的经验感知。3.感受蔬菜的丰富多样。活动准备：1.孩子跟爸爸妈妈一起去菜场观察过各种蔬菜，知道一些蔬菜的外形特征。2.课件蔬菜的一家3.若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红椒。活动过程：一、看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。活动室一角投放若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红辣椒1. 师：宝宝们，你们去过菜场吗？菜场上一些神秘菜呀？那今天我们一起去菜场看看，菜场有哪些好吃的蔬菜。2. 引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。二、播放课件，了解蔬菜和人生活的关系。刚才，你都看到了什么？1. 教师根据幼儿的回答，出示课件里的蔬菜，让幼儿说一说这些蔬菜长的是什么样的？2. 引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述，发表自己的感知。3. 教师小结：这是青菜，这是番茄，也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒。它们长得形状不一样，颜色不一样，味道不一样，可是，它们有个共同的名字叫蔬菜。我们的生活离不开蔬菜。4. 拓展经验：我想用这四种蔬菜做些好吃的东西，招待我的客人，你说做什么好？5. 鼓励幼儿结合生活经验自由发言。三、播放课件，找找、认认，感受蔬菜的丰富多样。这些都叫蔬菜，你还知道哪些蔬菜的名字？蔬菜生活在田野里，我们一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。1. 师边播放课件边用惊奇地口吻：这些调皮的蔬菜，知道小朋友要去找它们，全都躲起来了。2. 交代游戏规则： 教师用放大镜手法去寻找。 找了了一种蔬菜，让幼儿说出它的名称，它躲在哪里，并说明是凭借什么确认的。 集体肯定后一起喊：XX，XX，快出来。方能完整出示这种蔬菜。3. 教师示范找蔬菜一次。我找到南瓜躲在花心里。因为我看见南瓜橘红色圆圆的身体。）幼儿讨论后集体喊：南瓜南瓜快出来。教师取出藏在花心里的南瓜照片，并贴在黑板上。4.师生共同玩游戏，找出所有躲藏的蔬菜。5.教师小结：哇，这些都是蔬菜啊，它们名字不一样，形状不一样，颜色不一样，味道不一样，它们都很有营养，我们都喜欢吃，吃了身体棒棒的。6 / 10幼儿园小班综合活动教案 袋鼠三活动准备：1、袋鼠的图片，2、袋鼠妈妈的胸卡一个，袋鼠的胸卡若干，狼的服饰一套，猎枪一竿3、录音机和磁带4、布置森林场景活动过程：一、听音乐开火车律动入室二、学习蹦跳步：1、教师出示图片，引入2、复习歌曲袋鼠3、学习蹦跳步：（1）教师示范蹦跳步，幼儿学习。（2）幼儿两人一起做蹦跳步。（要求幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下）4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作三、学游戏袋鼠提醒幼儿遵守游戏规则1、教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来，举起猎枪打死了大灰狼。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈在一起相亲相爱了！2、教师讲解游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组，同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到第三句时，两人做相亲相爱的动作。到结束句时，袋鼠们一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。3、第一遍游戏教师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。第二遍音乐再响起时，提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步。4、每次游戏结束后，教师简单讲评。（1）幼儿两人一起做蹦跳步。（要求幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下）4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作三、学游戏袋鼠提醒幼儿遵守游戏规则1、教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来，举起猎枪打死了大灰狼。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈在一起相亲相爱了！2、教师讲解游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组，同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到第三句时，两人做相亲相爱的动作。到结束句时，袋鼠们一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。3、第一遍游戏教师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。第二遍音乐再响起时，提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步。4、每次游戏结束后，教师简单讲评。5、游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。8 / 10幼儿园小班综合活动教案 调皮的老鼠四活动目标：1、学习观察图片，并能用短句：小老鼠躲在X X地方了来描述图片的主要内容。2、会准确运用方位词上、下、里、旁进行表达。3、能在集体面前大声地说话，体验游戏的快乐。活动准备：投影仪、电脑、课件活动过程：一、引发幼儿观察兴趣。1、出示课件，引导幼儿观察画面内容。师：今天，老师又给小朋友带来了好看的电视，我们一起来仔细的看一看电视里有谁？2、引导幼儿讲述画面内容。师：你看到谁了？它们躲在什么地方呢？二、讲述图片内容。重点指导孩子说出方位。师：现在请小朋友看着电视说出小老鼠躲在哪里。师：我们一起来说说看：小老鼠躲在桌子底下。（也可以说：桌子下面找到了小老鼠。以相同方法学说：小老鼠躲在箱子里面。（箱子里找到了小老