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记忆力大比拼三年级综合实践活动达斡尔族小学 张文妍活动背景：小学三年级学生记忆力的发展阶段处于转型的关键时期。而记忆力的好坏可以影响学生的学业成绩,这一点作为经验被人们所接受。为了丰富学生的学习生活，为了激发学生学习知识的兴趣，特安排了记忆力大比拼的活动。活动目的：通过参与这样的活动，让学生在体验比赛乐趣的同时，引导学生训练自己的记忆力，让学生了解自己的记忆情况，掌握几种科学的记忆方法，了解如何有效的保持记忆。激发学生的记忆兴趣，以及增强对记忆的信心。进而使学生快乐学习、轻松记忆。在活动中不断提高学生的团结协作、实践创新的潜能。活动意义：在日常教学中有意识的加强对学生记忆力的培养,通过以记忆力比赛、速记等形式开展班级活动,以活动和游戏的形式锻炼学生的记忆力水平。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。提高质量的措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。活动对象：三年级学生活动时间：5月8日活动地点：东方红小学 活动形式：主要采用笔试的形式，小组成员协作完成。组织机构：评审组兼颁奖嘉宾（4人）、监审组兼服务（2人）、照像（1人）、主持人（1人）、参赛组：每4人一组。评奖办法：单项奖：第一名（1人），第二名（2人），第三名（3人）。团体奖：第一名（1组），第二名（1组），第三名（1组）。活动内容及流程：（课件出示）1、记忆是知识的唯一管库人。锡德尼2、每个人的记忆都是自己的私人文学。赫克斯科3、记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？哈 柏4、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。爱德华兹师：这两个小游戏，可以测试你的记忆力，想试试吗？但老师有要求，既然是游戏，就要遵守规则好吗？（课件出示）一、机械记忆力的测试 大屏幕列出12个数字，在1分钟内记熟(平均每5秒钟记一个数)，然后把记住的数字写出来(可以颠倒位置)。根据记住的多少，测试你的记忆力。（记对一个得1分）734964834127622938937197师：准备好了吗？一分钟后，将你记住的数字，写在答题卡相应的题目下。（课件出示，记忆时间一分钟）测试你的记忆力734964834127622938937197师：答题时间，一分钟。（课件出示，答题时间一分钟）答题等待中师：时间到，请根据大屏幕自己核算自己的得分情况，记对一个得一分，将得到的总分写在积分栏里。（课件出示）可以颠倒位置，记对一个得1分。734964834127622938937197师：好了吗？请得10分以上的同学起立，祝贺你们！（此处可以有掌声）哪位同学愿意谈谈你在游戏中的感受？也可以谈记忆的技巧。（课件出示）放松心情，集中注意力师：刚才有的同学可能没有进入状态，老师这里还有一个游戏，想试试吗？别紧张啊！（课件出示）二|、巧用方法记忆力的训练大屏幕列出20个成语，在1分钟内记熟(平均每5秒钟记一个数)，然后把记住的成语写出来(可以颠倒位置)。根据记住的多少，测试你的记忆力。（记对一个得1分）【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、【狼狈为奸】、【如火如荼】、【飞蛾扑火】、【调虎离山】、【有勇无谋】、【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】、【围魏救赵】、师：准备好了吗？一分钟后，将你记住的数字，写在答题卡相应的题目下。（课件出示，记忆时间1分钟）测试你的记忆力【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、【狼狈为奸】、【如火如荼】、【飞蛾扑火】、【调虎离山】、【有勇无谋】、【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】、【围魏救赵】、师：答题时间，2分钟。（课件出示，答题时间2分钟）答题等待中师：时间到，请根据大屏幕自己核算自己的得分情况，记对一个得一分，将得到的总分写在积分栏里。（课件出示）可以颠倒位置，记对一个得1分。【草木皆兵】、【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【运筹帷幄】、【狼狈为奸】、【如火如荼】、【飞蛾扑火】、【调虎离山】、【有勇无谋】、【蜂拥而起】、【百战百胜】、【鱼目混珠】、【纸上谈兵】、【凤毛麟角】、【退避三舍】、【如鱼得水】、【势如破竹】、【守株待兔】、【围魏救赵】、师：好了吗？有点难，是啊？请得8分以上的同学起立，祝贺你们！（此处可以有掌声）哪位同学愿意谈谈你在游戏中的感受？也可以谈记忆的方法和技巧。（预设：归类，化繁为简，知识经验）师：比如归类法。（课件出示）将20个成语分成两类：战争类和动物类。有关战争的成语：【草木皆兵】、【围魏救赵】、【运筹帷幄】、【退避三舍】、【如火如荼】【势如破竹】、【调虎离山】、【百战百胜】、【纸上谈兵】、【有勇无谋】、有关动物的成语：【鼠目寸光】、【牛刀小试】、【龙马精神】、【狼狈为奸】、【飞蛾扑火】【蜂拥而起】、【鱼目混珠】、【凤毛麟角】、【如鱼得水】、【守株待兔】 师：再比如化繁为简。（课件出示）（1、所有动物成语，2、只剩有关动物的字，3、成语隐去，4、单字和成语同时出现，如下）我们只记：鼠、牛、龙、狼、蛾、蜂、凤、兔、鱼、鼠：【鼠目寸光】、牛：【牛刀小试】、龙：【龙马精神】、狼：【狼狈为奸】、蛾：【飞蛾扑火】、蜂：【蜂拥而起】、凤：【凤毛麟角】、兔：【守株待兔】、鱼：【鱼目混珠】、【如鱼得水】、师：每个人根据自己不同的情况，都有适合自己的记忆方法。老师总结了几条，希望可以帮助到你。（课件出示）一、 放松心情，集中注意力。二、 调动自身知识储备和生活经验。三、 归类法。四、 谐音法。五、 化繁为简。六、 师： “记忆力大比拼”就要开始了，同学们准备好了吗？（课件出示标题：记忆力大比拼）师：赛前准备（课件出示）1、活动对象：三年级学生活动时间：5月8日活动地点：东方红小学 2、活动形式：主要采用笔试的形式，小组成员协作完成。3、组织机构：评审组兼颁奖嘉宾（4人）、监审组兼服务（2人）、照相（1人）、主持人（1人）、参赛组：每4人一组。4、评奖办法：单项奖：第一名（1人），第二名（2人，第三名（3人）。团体奖：第一名（1组），第二名（1组），第三名（1组）。师：评审组兼颁奖嘉宾需要4人，谁来？监审组兼服务2人？照相？主持人？其余同学每4人一组。师：请用两分钟填写参赛学生姓名及负责工作、参赛名称，并研究确定参赛口号。（课件出示，时间两分钟，）记忆力大比拼组名： 口号：负责工作组长记录员汇报员作业员宣传员学生姓名师：筹备组开会。这是主持人稿，监审组职能：监督比赛是否公平合理，并且负责发题、收题，发卷、收卷。评审组职能：考卷收上来后，负责按正确答案评卷，公布成绩。准备好了吗？师：请主持人。（课件出示）“记忆力大比拼”现在开始！生：东方红小学三年级“记忆力大比拼”现在开始！（课件出示：第一部分：选手录入信息记忆，时间5分钟）生：第一部分：选手录入信息记忆。请监审组为各组发题，准备时间5分钟。请各小组合作完成，注意分工。（课件出示：第二部分：选手输出信息比赛。）生：第二部分：选手输出信息比赛。请监审组收题，发答题卡。请各组选手倾力合作，在规定时间内答题。（课件出示）（一）集中注意力的记忆程度的测试 下面编排了100个数字，请你在这些数字中，从0开始按顺序用笔圈出15个数字来，如果圈出的数字没有顺序，视为无效。根据你在规定的15秒时间内圈出的有效数字的多少，可以测试你在集中注意力时的记忆程度究竟如何。（有顺序地圈出一个得1分）12334097945722194960279879870l361680995419514768l594893282096346250368167839867421182853887244763327751712152496935581843267530674688176453172155410372383738490448966917492213655653104529562（课件出示）0开始按顺序用笔圈出15个数字来，时间15秒。12334097945722194960279879870l361680995419514768l594893282096346250368167839867421182853887244763327751712152496935581843267530674688176453172155410372383738490448966917492213655653104529562（课件出示）（ 二）方位记忆力的测试下面有10个不同的几何图形，大屏幕出示这些图形的规定顺序，请你用10秒钟的时间观察各图形的相互位置(即谁挨着谁)，再请你在这10个图形的下面的括号中标出它正确的序号，根据你排列的结果的正确的多少来记分统汁。（写对一个序号得1分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（课件出示）请你用10秒钟的时间观察各图形的相互位置，时间10秒。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（课件出示）（ 二）方位记忆力的测试答题时间，10秒。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（课件出示）（三）安全知识记忆力的测试对的划“”，错的划“”，答对一题，得一分。（课件出示,每张幻灯片一道题，手动切换。）1、被火烧伤或被开水烫伤时，如果身边有冰块，可以用冰块冰敷伤处，不需要再去医院。 （ ） 2、雷雨天可照常开电视机。 （ ） 3、抽筋的处理：运动时抽筋，可将肌肉轻轻拉直，加以按摩。 （ ） 4、电扇运转中发出焦味或冒黑烟，可正常使用。 （ ） 5、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。 （ ）6、近视形成的原因除了环境因素外，还有可能是遗传原因。 （ ）7、脱臼的处理：动作轻巧，不乱伸乱扭，先冷敷，扎上绷带，使关节固定不动，再请医生矫治。 （ ）8、打雷时，要就地蹲下，远离旗杆、高塔、烟囱、大树等。 （ ）9、室内着火，火势较大，如果当时门窗紧闭，应立即打开门窗。 （ ）10、学生在校外遭遇暴力侵害时，先是逃跑，必要时采取防卫，同时一定要记住施暴者的体貌特征，并及时报告警察和老师。 （ ） 11、当人触电后，须先立即使病人脱离电源后，方可抢救。 （ ）12、看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。 （ ）13、沙眼是不会传染的眼病，因此可以使用患者的毛巾，手帕等。 （ ）14、发生火灾时可以组织学生参加救火。 （ ）15、甲型肝炎主要通过消化道传播，乙型肝炎主要通过注射途径和密切的日常生活接触而传播。 （ ） 16、我国法律明文规定禁止未满16周岁人员进入网吧。 （ ）17、机动车驾驶员在驾驶机动车时可以拨打手提电话。 （ ） 18、在火场中逃生，要注意防止烟熏，要低头弯腰快速逃离现场。 （ ） 19、行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施。 （ ）20、吸烟既危害健康，又容易引起火灾。中小学生行为规范中要求在校学生不要吸烟。香烟中含有尼古丁等剧毒物。 （ ） 生：比赛答题部分，到这里就全部结束了。请监审组收题，并交由评审组评分。在等待结果的时间里，请同学们听一段音乐放松一下紧张的心情。（课件出示以下内容，伴音乐清晨每一个序号代表一张幻灯片）1、一般根据什么来判断人的记忆品质及记忆的优劣的标准呢？2、一个人的记忆力水平，可以从记忆品质的敏捷性、持久性、正确性和备用性等四个方面来衡量和评价。 3、敏捷性：记忆的敏捷性体现记忆速度的快慢，指个人在一定时间内能够记住的事物的数量。4、持久性：记忆的持久性是指记住的事物所保持的时间的长短。5、正确性：记忆的正确性是指对原来记忆内容的性质的保持。6、备用性：记忆的备用性是指能够根据自己的需要，从记忆中迅速而准确地提取所需要的信息。7、【学习金字塔】两周后，我们学过的知识会留下多少内容？8、通过“听讲”方式学习，保留5%。通过“阅读”学习,保留10%。用“声音、图片”的方式学习,保留20%。“示范”,保留30%。“小组讨论”,保留50%的内容。“做中学”或“实际演练”,可以达到75%。“教别人”或者“马上应用”,记住90%的内容。9、艾宾浩斯曲线：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。 生：请监审组宣布获奖名单。生：请获奖同学到台前来。（课件出示颁奖音乐）生：有请颁奖嘉宾。生：请张老师做活动总结。师：“记忆力大比拼”活动结束了，我们这节课也要结束了。老师为你们能在合作中快乐学习、轻松记忆，感到高兴！（课件出示）哈柏说：“记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？”（课件出示）我们要增强（记忆力 ），成为最有（ 智慧 ）的人。师：下课。（课件出示）1、锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。爱德华兹2、记忆是知识的唯一管库人。锡德尼3、每个人的记忆都是自己的私人文学。赫克斯科4、记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？哈 柏（课件出示）七、 放松心情，集中注意力。八、 调动自身知识储备和生活经验。九、 归类法。十、 谐音法。十一、 化繁为简。十二、 （课件出示）再见！附件一：选手录入信息记忆。安全知识30题1骑车可以推行、绕行闯越红灯。 （） 2、小学生不应直接参预扑救火灾。 （） 3、使用液化气要遵循“火等气”的操作规则，不能“气等火”。 （） 4、看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。 （） 5、雷雨天可照常开电视机。 （） 6、电扇运转中发出焦味或冒黑烟，可正常使用。 （） 7、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。 （） 8、学生在校外遭遇暴力侵害时，先是逃跑，必要时采取防卫，同时一定要记住施暴者的体貌特征，并及时报告警察和老师。 （） 9、学校必须制订突发事故应急预案。 （） 10、可以购买无行驶证与发票的二手自行车。 （）11、网上的不良内容不仅造成人的心理伤害，生理上也会出现伤害。 （） 12、脱臼的处理：动作轻巧，不乱伸乱扭，先冷敷，扎上绷带，使关节固定不动，再请医生矫治。 （） 13、抽筋的处理：运动时抽筋，可将肌肉轻轻拉直，加以按摩。 （） 14、室内着火，火势较大，如果当时门窗紧闭，应立即打开门窗。 （ ） 15、当人触电后，须先立即使病人脱离电源后，方可抢救。 （） 16、沙眼是不会传染的眼病，因此可以使用患者的毛巾，手帕等。 （ ） 17、近视形成的原因除了环境因素外，还有可能是遗传原因。 （） 18、甲型肝炎主要通过消化道传播，乙型肝炎主要通过注射途径和密切的日常生活接触而传播。 （） 19、同学之间打架者，一经发现，学校对其进行教育、处分的同时，要报派出所备案。 （） 20、行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施。 （） 21、机动车驾驶员在驾驶机动车时可以拨打手提电话。 （） 22、轻便摩托车上路行驶时，应戴好安全头盔。 （） 23、发生火灾时可以组织学生参加救火。 （） 24、饮水讲卫生，不喝生冷水。 （） 25、打雷时，要就地蹲下，远离旗杆、高塔、烟囱、大树等。 （） 26、被火烧伤或被开水烫伤时，如果身边有冰块，可以用冰块冰敷伤处，不需要再去医院。 （ ） 27、在火场中逃生，要注意防止烟熏，要低头弯腰快速逃离现场。 （） 28、四条机动车道以上的公路要求骑自行车人在人行道推车横过马路。（） 29、吸烟既危害健康，又容易引起火灾。中小学生行为规范中要求在校学生不要吸烟。香烟中含有尼古丁等剧毒物。 （） 30、我国法律明文规定禁止未满16周岁人员进入网吧。 （）附件二：“记忆力大比拼”个人答题卡 学生姓名：一、 机械记忆力的测试写出你记住的数字： 得分（ ）二|、巧用方法记忆力的训练写出你记住的成语： 得分（ ）1234567891011121314151617181920附件三：“记忆力大比拼”小组答题卡组名： 口号： 总分（ ）负责工作组长记录员汇报员宣传员学生姓名（一）集中注意力的记忆程度的测试 得分（ ）（从0开始，有顺序地圈出一个得1分）12334097945722194960279879870l361680995419514768l594893282096346250368167839867421182853887244763327751712152496935581843267530674688176453172155410372383738490448966917492213655653104529562（ 二）方位记忆力的测试 得分（ ）（写对一个序号得1分）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（三）安全知识记忆力的测试 得分（ ）（答对一题，得一分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案附件四：“记忆力大比拼”赛题答案（一）集中注意力的记忆程度的测试 （从0开始，有顺序地圈出一个得1分）12334097945722194960279879870l361680995419514768l594893282096346250368167839867421182853887244763327751712152496935581843267530674688176453172155410372383738490448966917492213655653104529562（ 二）方位记忆力的测试 （写对一个序号得1分）（ 8 ） （ 7 ） （ 5 ） （ 10 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 6 ） （ 9 ）（ 1 ） （ 4 ）（三）安全知识记忆力的测试 （答对一题，得一分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案附件五：获奖名单：单项奖：第一名（1人）：第二名（2人）：第三名（3人）：团体奖：第一名（1组）：第二名（1组）：第三名（1组）：附件六：主持人主持稿生：东方红小学三年级“记忆力大比拼”现在开始！（课件出示：第一部分：选手录入信息记忆，时间5分钟）生：第一部分：选手录入信息记忆。请监审组为各组发题，准备时间5分钟。请各小组合作完成，注意分工。（课件出示：第二部分：选手输出信息比赛。）生：第二部分：选手输出信息比赛。请监审组收题，发答题卡。请各组选手倾力合作，在规定时间内答题。（课件出示）（一）集中注意力的记忆程度的测试 下面编排了100个数字，请你在这些数字中，从0开始按顺序用笔圈出15个数字来，如果圈出的数字没有顺序，视为无效。根据你在规定的15秒时间内圈出的有效数字的多少，可以测试你在集中注意力时的记忆程度究竟如何。（有顺序地圈出一个得1分）12334097945722194960279879870l361680995419514768l594893282096346250368167839867421182853887244763327751712152496935581843267530674688176453172155410372383738490448966917492213655653104529562（课件出示）0开始按顺序用笔圈出15个数字来，时间15秒。12334097945722194960279879870l361680995419514768l594893282096346250368167839867421182853887244763327751712152496935581843267530674688176453172155410372383738490448966917492213655653104529562（课件出示）（ 二）方位记忆力的测试下面有10个不同的几何图形，大屏幕出示这些图形的规定顺序，请你用10秒钟的时间观察各图形的相互位置(即谁挨着谁)，再请你在这10个图形的下面的括号中标出它正确的序号，根据你排列的结果的正确的多少来记分统汁。（写对一个序号得1分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（课件出示）请你用10秒钟的时间观察各图形的相互位置，时间10秒。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（课件出示）（ 二）方位记忆力的测试答题时间，10秒。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（课件出示）（三）安全知识记忆力的测试对的划“”，错的划“”，答对一题，得一分。（课件出示,每张幻灯片一道题，手动切换。）1、被火烧伤或被开水烫伤时，如果身边有冰块，可以用冰块冰敷伤处，不需要再去医院。 （ ） 2、雷雨天可照常开电视机。 （ ） 3、抽筋的处理：运动时抽筋，可将肌肉轻轻拉直，加以按摩。 （ ） 4、电扇运转中发出焦味或冒黑烟，可正常使用。 （ ） 5、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。 （ ）6、近视形成的原因除了环境因素外，还有可能是遗传原因。 （ ）7、脱臼的处理：动作轻巧，不乱伸乱扭，先冷敷，扎上绷带，使关节固定不动，再请医生矫治。 （ ）8、打雷时，要就地蹲下，远离旗杆、高塔、烟囱、大树等。 （ ）9、室内着火，火势较大，如果当时门窗紧闭，应立即打开门窗。 （ ）10、学