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西师版小学语文三年级上册 积累与运用 五 老师 本单元课文中有很多对话 这些对话 既能帮助我们理解课文内容 又能了解人物个性 体会人物的感情 互动平台 书本里的蚂蚁 中 黑蚂蚁和小字的对话 让我们看到黑蚂蚁的乐观开朗 活泼热情 它激发了字的自信 让一本陈旧的书不断地变出新的 有趣的故事 郝思 薛文 这本书就是一个 快乐的家 黑蚂蚁和字都不愿 离家出走 要是我也和黑蚂蚁交朋友 有一本天天变化的书 该多好哇 于蓝 去年的树 中 通过写小鸟在寻找大树的过程中 先后与大树 树桩 大门 小姑娘的对话 表现了小鸟信守诺言 珍惜友情的美好品质 老师 威尔逊出游 里 也有好多妈妈与儿子的对话 你们从中读出了什么 我觉得威尔逊有主见 但是考虑事情不够周到 郝思 秦学 我明白了做任何事情都要有充分的准备 老师 你们感受到威尔逊妈妈的良苦用心了吗 说一说你对威尔逊妈妈的良苦用心的感受 没有告诉 自己体会 下次注意 我发现中国语言的丰富多彩 加上一些词语 会使得句子更加的生动 丰满 温故知新 加点字的作用是什么 加点的字都是用来描绘人物的表情的 这样会使得人物的形象更加的生动 丰满 读一读 填一填 她 地说 多穿点 外面冷 我 地和爸爸说 我错了 他含糊地说 好像是吧 有些 她 地对评委说 开始吧 害怕 担心 心不在焉 从容不迫 担心 害怕 心不在焉 从容不迫 语海拾贝 千言万语滔滔不绝娓娓道来津津乐道能说会道能言善辩出口成章对答如流谈天说地论古说今三言两语长话短说口齿伶俐谈笑风生妙语连珠语惊四座 这些词语都用来表示人物擅长说话 你试着说几个吧 言快语利口若悬河夸夸其谈伶牙俐齿喋喋不休娓娓而谈 通过这些词语来描绘人物有什么作用 我知道 这些词语都是用来表示人物擅长说话 使得人物非常的灵动 妙语连珠 今天的演讲赛上 老师被小华妙语连珠的口才所深深折服 出口成章 作文时要先在心里酝酿成熟了 才能出口成章 选词造句 读了短文后说说自己对郭象的看法吧 此人善于观察生活 知识十分渊博 能够分析问题独到 也善于表达自己 点击成语 读一读 口若悬河 当时有一位太尉王衍 十分欣赏郭象的口才 他常常在别人面前赞扬郭象说 听郭象说话 就好象一条倒悬起来的河流 滔滔不绝地往下灌注 永远没有枯竭的时候 郭象的辩才 由此可知 而后人就以 口若悬河 来形容人善于说话 一旦说起话来就橡倒悬的河水 滔滔不绝 永远没有停止的时候 小读者 自读园地 积 j z zh di n 杂 志 典 误 w y 益 通过人物的语言来了解 体会人物特征 一个人的语言能够
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