《2 放飞和平鸽》教案2.doc

放飞和平鸽教案教学目标1、懂得和平的重要意义和价值，知道人类的生存与发展需要和平环境，和平环境需要人类共同营造和维护。2、能够主动关心国内外形势，了解战后人们对待历史的不同看法，展开讨论，学会透过现象认识事物的本质、全面认识事物及辨证地看待问题的方法，提高冷静观察、认真分析社会事件的能力。3、知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人类永恒的追求目标。热爱和平，珍惜今天的和平环境，用实际行动为发展各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的贡献。教学重点知道人类的生存与发展需要和平环境，和平环境需要人类共同营造和维护。热爱和平，珍惜今天的和平环境。教学难点了解战后人们对待历史的不同看法，学会透过现象认识事物的本质。教学时间二课时。教学过程第一课时1、导入：通过前面的学习，我们已经了解了第二六世界大战给人类带来的深重灾难，了解了侵略战争的可恶，法西斯的野蛮残暴以及战胜法西斯的艰辛和胜利的来之不意。如今，这段历史已经过去几十年了，今天的人们又是如何面对这些刻骨铭心的历史的呢？2、出示课本中的三幅图，介绍各国的纪念活动。3、介绍法国的“二战”期间“全国被遣送受害者及反抗者纪念日”。4、你还知道哪些与战争有关的纪念日？5、全班交流：这些省城开展和纪念日的确定想告诉人们什么？6、小组交流：你还知道哪些类似的活动？7、幻灯出示安南的名言：纪念历史的目的就是绝不能让历史的悲剧重演。8、活动：战后还有哪些人是怎样对待历史的？展示收集的资料。全班交流资料，讨论：（1）日本政客为什么要参拜靖国神社？靖国神社是什么地方？（2）他们这种行为给日本和中国带来了什么影响？产生了怎样的后果？（3）为什么一些右翼分子不承认日本历史上的侵略罪行？（4）在日本，也有很多爱好和平的人士，特别是一些参加过侵华战争的老兵，他们是怎么做的？（5）对这些面对历史的截然不同的态度和行为，你们是怎么想的？9、阅读：真诚反省与百般掩饰。10、讨论：我们应该怎样面对那段历史？11、小结：前事不忘，后事之师。在历史的镜子面前，日本缺乏德国正视过去、承担责任的勇气，不能正视历史，岂能取信于亚洲邻国和国际社会？而德国以“审慎和自省”的方式，正确对待本国历史，不会失去朋友，反而将会赢得朋友。12、活动：我们小学生应该采取什么样的方式，让更多的人了解历史呢？各小组讨论活动方案。第二课时1、导入：人类的生存与发展需要和平环境，而和平环境需要人类共同营造和维护。如今，要和平、求和作、促发展已成为世界的主旋律，世界各国都在以各种方式寄托维护和平的心愿。2、看“枪筒上卷”“铸剑为犁”的雕塑，请学生说说寓意，并说一说这些雕塑表达着的什么感情。3、2004年在中国纪念二战诺曼底登陆60周年时，赠送给法国人民一件珍贵的礼物，你们知道是什么礼物吗？4、出示“和平女神雕塑”请学生说说它的寓意。5、交流：从各国赠送的这些雕塑中你感受到了什么？6、你知道哪些类似的雕塑，它表达了人们什么愿望？7、小结：热爱和平、维护和平，与世界各国人民友好相处是世界各国人民的共同心愿。8、阅读“国际和平日”。9、为了保卫和平，让世界充满爱，我们小学生又是怎样做的呢？10、小组交流：世界各国儿童和平系列活动，这些活动的开展想告诉人们什么？如果让你推动和平，你会设计怎样的活动？11、阅读世界儿童和平条约，谈谈自己的理解。12、畅谈：维护世界和平是各国人民的共同愿望。只有在和平的环境里，人类的事业才能发展。我们少年儿童应该为世界和平做自己力所能及的事。13、阅读“和平寄语”交流自己的心情和感受。活动：分小组用自己喜欢的形式来表达和平的心声。14、总结：同学们，为了让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱