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品德与生活怎样做好事 从身边的小事做起 学习内容：北师大版品德与生活二年级上册第六单元怎样做好事中的第一个主题活动，这一主题要求我们引导学生学会去做力所能及的好事，懂得好事应从身边的小事做起。学习目标：1、懂得“好事，要从身边的小事做起”。2、学会做力所能及的好事。3、培养爱心，积极、主动、快乐地做好事的意识。学习重点、难点：培养“好事，从身边的小事做起”的良好习惯，体验、感悟做好事，帮助别人的快乐情感。让学生知道做好事要坚持。学习过程：一故事导入，初步感知师：老师给同学们带来了一个小故事（播放视频），认真看看故事的主人公尤拉遇到了什么烦心事？师：你觉得他做的对吗？如果是你你会怎么做呢？师：对呀，尤拉想做好事可他不知道什么叫好事，其实好事并不都是惊天动地，见义勇为的大事，能帮助别人和做自己力所能及的小事那就是好事。它呀就在我们身边，这就是我们今天要共同学习的主题“做好事要从身边的小事做起”。【设计意图：通过好事情这个小故事让孩子们了解到什么叫好事，做好身边的小事就是在做好事。】二借助图画，交流感受师：接下来让我们一起去看看图中的小朋友他们在做什么呢？请同学们先在小组里讨论交流。要求：1.声音尽量小一点儿让小组内的同学听到就行。2.讨论后每个小组选一名代表发言，其他同学做补充。师：同学们你们的发言可真精彩，图中的小朋友都是在做身边的我们能做的小事，其实能主动帮助别人和做好身边力所能及的小事就是在做好事。【设计意图：通过图片加深孩子们对好事的理解，深切感受到做好身边的小事就是在做好事。】三回忆生活，实践体会师：今天我给大家带来一个好朋友，它在QQ上给我们留了言，听说咱班的同学最爱帮助别人，能给我介绍介绍平时你都做了哪些好事，做完好事后的心情也告诉我好吗？师：我还想知道我们班哪些同学经常做好事，经常帮助别人?师：你们可真是了不起，个个都像小雷锋。看来做好事不仅能让别人感到快乐，同时自己也收获了幸福和快乐。【设计意图：通过别人和自己已经做过的好事，来充分体会做完好事后的快乐心情。】四情境再现，深刻感受师：刚才听了你们的回答，我觉得同学们平时做的好事还真不少，那如果你遇到了这样的情况，你会怎么做呢？ 师：刚才小朋友们都说出了自己的想法，说的都不错，那大家想想除了这些事情你还能做到哪些身边的好事呢？ 【设计意图：深入了解在生活中可以做的好事。】五总结提升，儿歌巩固师：是呀，从身边的小事做起，主动帮助别人和做自己力所能及的事就是做好事，养成做好事的好习惯，它就能让我们生活的环境更漂亮，让我们的家庭更温暖，让我们的社会更和谐。那老师也希望同学们能说到做到，送给大家一首小儿歌，让它时时提醒自己，一起来读读吧！ 你拍一，我拍一，自己的事情自己做。你拍二，我拍二，家里的事情帮着做。你拍三，我拍三，学校的事情争着做。你拍四，我拍四，小区的事情主动做。你拍五，我拍五，身边的小事我来做。你做，我做，他也做，环境优美生活乐。大家一起坚持做，社会人人有美德。【设计意图：通过小儿歌强化孩子对好事的理解，也告诉孩子该怎样从身边小事去做好事。】六课后拓展，重在坚持师：做一件好事难不难呀？生：一点都不难。师：难的是坚持做好事。那现在请你回忆一下你常常坚持做的好事有哪些？然后用爱心卡片记录下来，贴在我们班的爱心树上，让爱心树能在我们的心中生根发芽，同时也在我们身边茁壮成长。师：通过本节课的学习我们应该懂得从身边的小事做起，做自己力所能及的事，我们的生活将会更加幸福和快乐！【设计意图：通过这个小建议能让孩子们坚持去做好身边的小事，在以后生活中逐步养成做好事的