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文档简介
北京版我们多快乐教学设计教学目标: 认知:1.知道生活中快乐的事很多,要积极地体验快乐。 2.知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步,有益于与人和睦相处等。 3.知道生活中常会有一些让人不快乐地事情,知道一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。 情感:1.体验生活中地快乐,产生积极乐观地情绪。 2.愿意快乐地生活,并愿意与大家分享快乐。 行为:1.努力做到快乐地生活,把不快乐变成快乐。 2.尽力帮助别人快乐起来。 重点:明确快乐对人身体健康地影响。 难点:学会使自己快乐地方法。 教学准备:快乐歌磁带、故事录音、方法录音。 一、设疑引学: 1.日常生活中,你有过哪些表情?表演出来给大家看看,说说你为什么会有这样的表情? 2.画一画:生活中,你哪一种表情比较多,画出来。 二、解疑引学: 一明白快乐的好处 1.通过观察,我发现咱们同学生活中还是笑脸多一些。快乐的事一定不少,说出来给大家听听。 学生说一说。 2.请你观察大家这时的表情,并画下来。 3.说一说此时的心情。 4.放录音:故事快乐鸟的故事学生说说快乐生活每一天有什么好处?说说你的体会。 5.教师放录音:情绪与健康的关系。 二学会使自己快乐的方法 1.生活中不全是快乐的,也有不快乐的时候,你能不能把不快乐变成快乐呢? 2.小方就有这样的本领,常常把不快乐变成快乐,你们想不想学学? 3.学生表演。(小方第一次说出自己的想法,剩下两次让其他学生猜。) 4.如果小方不能把不快乐变成快乐,会怎么样?其他学生说一说事情会怎么样发展下去及有什么不好? 5.生活中你遇到过不快乐的事情吗?你是怎么把它变成快乐的事情的?心情是怎样的?说出来同大家一起分享。 三、释疑应用。 1.试一试。 小薇常常不高兴,你看,她又哭了,你有什么办法能够让她快乐起来,试一试。
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