如何开展美术课堂观察论文.doc

浅谈如何开展美术课堂观察教研组：理科组 教师：赵方庆摘要：美术教师，要想提高美术课堂教学的效率，必须开展美术课堂观察，从现代教师学习的特点入手，指出“教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升。”所以教师必须学会观察，学会在课例中发现分析问题，反思自身，从而提高教学质量。关键词：课堂效率、教学方法、学生学习正文：美术是学生必修的一门艺术课程，对于学生的全面发展起着重要的作用。如果说其它课程赋予学生的多是理性知识的话，美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。因为美术课所占课时较少，所以要大大的提高教学效率，开展课堂观察力，并详细分析了课堂观察的四个维度：学生学习（关注学生怎么学？学得怎样？是否有效）；教师教学（关注教师怎么教？教得怎样？是否有效？）；课程性质（教和学内容是什么？学科特点和本质。）；课堂文化（关注课堂整体感受，互动、对话与交往）。在具体教学实践中，如何开展美术课堂观察？我认为可以从以下几个方面入手：一、走近学生 激发学生兴趣我们的教育要能从实际出发，在课堂中努力把培养学生的兴趣、好奇心、探索精神放在首要的位置，提倡因材、因人施教，深入浅出，把深奥的道理用通俗易懂、引人入胜的形式、语言传授，从而引起学生的积极性与兴趣。教师只有了解学生心理，正确的引导，才能培养其兴趣，提高其创新能力。只有搞好课堂观察，真正了解学生情况，才能大面积提高学生的美术知识水平，培养学生的创作能力。“兴趣是最好的老师”，如果学生没有兴趣，被动地学习，就会直接影响教学效果，因此运用现有的教学设备来补充就非常有必要。通过自己找些资料，如挂图、画册、视频、幻灯、光碟、影像等，让学生观看欣赏。通过声音、图像、音乐刺激学生，激发学生兴趣。通过生动丰富的素材资料，将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来。只有通过大量作品欣赏，教学示范，才能使学生增加感性的认识，才能激发学生的兴趣。学生在不断的艺术熏陶中，才能主动提高自己的创造能力。二、认真观课 关注课堂整体 课堂改革使教师的教学理念、教学方法都发生了一系列的变化，让美术课堂也变的丰富多彩。与之相应的各种各样的听课、评课的交流活动也日益增多，这也是开展课堂观察的一种方式，其中在美术课教学中，我们始终贯彻“教师边导边教，学生边学边练。”采用欣赏、讲述、讨论、比较、合作、练习等方法帮助学生突破以往简单化的欣赏模式，使他们意识到一幅作品所传达的信息是多方面的。另一方面给学生提供一种较为合理、科学的鉴赏途径，让他们能够比较熟练地从形式和社会学等角度理解作品的内在精神，以及通过比较的方法来全面认识一幅作品，养成良好的欣赏习惯，进而才能提高课堂效率。三、教师合理评价 促进全面发展美术作业是反馈教学效果的一面镜子，合理的对作业进行评价，提高作业质量，也是提高教学质量的一个重要内容。我在初中美术教学中通常采用以下两种方法：(1)讲评法。新的教学内容讲授后，当场检查学生的知识掌握程度，将学生的美术作业全部或部分展示在黑板上，先让大家观摩，然后让学生自己评论，老师最后小结。这种让学生当面评论美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。(2)修改法。在美术作业中，有些问题用文字很难讲清，若教师采用直接修改的方法，会使学生更直观地认识作业中的不足，在比较中了解正确的方法。了解学生，注重发挥学生在教学中的主体地位，才是上好一节美术课的关键。最后，要想改善目前美术课堂教学的一些不完全高效率现状，我们美术教师应当在新课程标准的指引下，要树立“以生为本”的教学理念，要善于挖掘学科中的人文因素，努力探索有效的教学方法和手段，激发和维持学生对美术的兴趣，使学生能积极地与教师一起遨游于璀璨的艺术海洋