围棋入门班专用教材22.doc

围棋入门班专用教材 22教师：杨鸿哲 杨慧宇 教 案 首 页 总 第 64 页 课时序号 第 22 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 第九课 弃 子 （二） 授课类型 复 习教 学 目 标 教会学生有意识地放弃一些子，甚至主动地送一些子叫对方吃，就可以从一个子也不让吃北 的初学阶段，往上提高一大步。 通过学习弃子，让同学们知道，想问题或做事情脑子要活，做事不要只有一种选择，要知道 可以有很多种选择。重 点 3 弃子杀棋：讲清楚杀棋是目的，弃子是手段。 4 弃子做活：讲清楚做活是目的，弃子是手段。 难 点能力 要去掉初学时的一子不舍的习惯 板 书 设 计 棋 盘 示 教 设 计 第九课 弃 子 （二） 3 弃子杀棋 4 弃子做活 棋理棋谚棋诀： 教 学 后 记 教 案 续 页 总 第 65 页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一 复习提问： 上节课我们学习了弃子着法中的前两个：1舍小就大 2弃子争先 1舍小就大 2弃子争先引言：我们现在初步了解、知道了什么是弃子，弃子在一般的局部战斗中死活题中常用，还有一种是用在全局的舍弃上，称作“转换”，那要到围棋水平更高一级时再学。同样都是转换，我们现在学的是局部转换。把局部对杀时的弃子掌握好，打好基础，是我们现在的目的。二 新课 有时在对杀时，直接吃却吃不了比如倒扑，但先扑一个子让对方提了，反而到能吃了，这就是弃子杀棋。先扑的子是在创造对杀的必要条件。 3 弃子杀棋 为了杀棋，而先送子给对方吃，要讲清楚，先弃的子是在创造对杀的必要条件。4 弃子做活 为了做活，而先送子给对方吃，要讲清楚，先弃的子是在创造做活的必要条件。 1弃子杀棋 2弃子杀棋 3弃子做活 4弃子做活 例1，是弃子杀棋，这是有名的“大头鬼”，例1是角部的大头鬼，例2是边上出现的大头鬼。例2：“大头鬼”是弃子杀棋范例，它是利用边角的特殊性，冲断后，再扑提紧气，俗称“滚打包收”。例3：黑A是做活的最关键一步棋，也是要弃的一棵子。它的目的有两个，如果对方不管，则直接吃这棵白子，如果白棋断吃，则弃子紧气，既顺手补了C和E两个断点，又争得E位的先手，然后走到G位而做活。例4：是弃子做活，这里的关键是断打后C位的反扳，为吃子或对杀创造了条件，黑C子一子两用，既可与被断吃一子连结整吃白子，又可和黑A子连接吃右下三白子。在平常下棋时，每一盘都会碰到的事。弃子杀棋是我们遇到的最多的弃子着法。从简单到复杂的各种对杀都有。比如倒扑倒脱靴，以及我们今天举的例子“大头鬼”等等。请大家一定要记住“大头鬼”这个棋型和对它的杀法，因为这是以后下棋时经常出现的棋型。这个就是利用冲断后送的俩子，和然后的连续扑，使对方老是两气到一气叫吃之间。有角上的和边上的两种大头鬼，都一样。三 巩固练习： 黑先我们已经学了四种弃子着法：1舍小就大2弃子争先3 弃子杀棋4弃子做活，在复习题中我们将多做练习。今天重点是做“刀五”和“倒脱靴”杀棋。这样的棋一般我们同学自己走不出来，所以可以通过做习题来学习，和熟练掌握，更重要的是通过作题，来打开思路，知道以后往这想。课堂练习 黑先 1弃子做活 2弃子杀棋 3弃子杀棋 4弃子连通 5弃子争先 6弃子连通 7弃子杀棋做刀五 教 案 续 页 总 第 66 页板书重点: 3 弃子杀棋 4 弃子做活棋理、棋谚、棋诀：取重舍轻方得胜 课堂总结： 要记住两个典型，一个是棋型“大头鬼”，要熟悉它的形成和对杀绝窍。二是在对杀时会断后反扳，一般是在点方的位置上，这是一般紧气着法中最常用的一着。 四 课堂对局：练习下整盘棋。五 作 业：黑先。 8杀棋做刀五 9杀棋做刀五 10弃子杀棋 11弃子杀棋 12弃子倒脱靴 13弃子做活倒脱靴 14