十二五规划建言献策活动.doc

草业科学系为学校十二五规划 建言献策活动总结 为深入学习贯彻全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要 ，切实把思想和行动统一到中央的战略部署和工作要求上来，切实谋划好学校“十二五”期间的改革与发展，日前，青海大学农牧学院团委研究决定：面向全院学生开展“我为学校十二五规划建言献策”活动。 活动形式一各系团总支召开主题团日为主，广泛采纳同学们的意见和建议。 下面就是我们草业科学系同学们建言献策活动所反映的问题和想法一.教育教学突破传统的以课堂为中心、以讲授为主、“填鸭式”的单调形式，拓展课堂的涵义，积极依托现代教育技术和实训设施尝试多种教学组织形式、探索多样化的教学方法。把教学形式现场化、方式互动化、功能实训化，突出动手能力的培养， 作为自然科学专业的学生，实验室就是我们充分掌握所学理论知识的练兵场，目前我们的实验室严重短缺，往往几十个人挤在一个堆满陈旧实验设备的小实验室里从事各种教学实验，导致出现人手一台实验仪器没处做实验的窘迫状态，然而学校里空置的教室却比比皆是。学校应该坚持把握教学硬件设施的宏观调控，使各种教学资源达到最优化的配置，以保证教育教学正常进行。二.学生管理 作为现在的我们不再是十几岁的小学生，不希望受到太多的约束与管制，但是对于学校而言，必要的管理是必需的，那就要掌握如何去管理管理的度要掌握的恰如其分，又能够确实起到一定的作用。1.加强思想政治教育 引导同学们树立正确的价值观和人生观，重视对学生党员的培养，成立诸如业余党校、学生骨干培训班等的组织加强对同学们的思想政治教育，消除地区、民族、学习成绩等偏见从学生的生活、学习、组织纪律等各个方面多元化考察学生的入党动机，确实培养一批能在同学们中间起到先进模范带头作用学生党员。2.奖罚分明 学生违纪行为屡禁不止的一个重要原因就是奖罚不分明，该奖励的没有奖励，该罚惩罚没有惩罚，一方面打击了同学们遵纪守法的积极性，另一方面间接地纵容违反校规校纪的行为。长此以往使得同学们中间产生一种错觉学校的规章制度就是一纸空文。三.学风建设1、统一年终总评标准 年终总评是对我们一个学年来学习、生活几个方面表现的汇总，关系到自身的评优评奖，所以同学们对此相当重视，但是目前的评优标准参差不齐，大到系与系不同，小到系内班与班不同各有偏重，导致乱加分者严重，失去公平，虽有学生手册的统一标准但按之执行者甚少。由此而产生的学习者不尽其力，转而从事各种社团活动以取得加分证书，不学习者，变本加厉身兼数个社团成员整日忙于参加各类活动而荒废学业，导致学习风气日益低下。 希望学校对征集上来的意见和建议进行认真研究，在编制学校“十二五”规划时参考吸纳。 通过这项活动，使广大师员工认识到：“十二五”时期，对学校来说既是战略机遇期，又是爬坡过坎期，面临的挑战很多，发展的任务更加艰巨；根据当前高等教育发展的新形势和学校校情的实际，充分发挥广大师员工聪明的智慧，编制好学校“十二五”发展规划对学校科学发展具有十分重要的意义。同时，也让广大师员工感到：学校的建设因为有自己的参与而更加精彩，学校的发展因为有自己的智慧贡献而迈出更加坚实有力的步伐，同心同德合力去描绘自己学校更加灿烂辉煌、和谐美好的明天！十二五规划建言献策“十二五”时期，是青海大学进入国家“211工程”重点建设大学，在新的历史起点上建设“高水平、有特色”高原名校的关键时期。作为青海大学的一名学生，我也为青海大学“十二五”建设发表一下自己的看法。1、 教育教学突破传统的以课堂为中心、以讲授为主、“填鸭式”的单调形式，拓展课堂的涵义，积极依托现代教育技术和实训设施尝试多种教学组织形式、探索多样化的教学方法。把教学形式现场化、方式互动化、功能实训化，突出动手能力的培养， 作为自然科学专业的学生，实验室就是我们充分掌握所学理论知识的练兵场，目前我们的实验室严重短缺，往往几十个人挤在一个堆满陈旧实验设备的小实验室里从事各种教学实验，导致出现人手一台实验仪器没处做实验的窘迫状态，然而学校里空置的教室却比比皆是。学校应该坚持把握教学硬件设施的宏观调控，使各种教学资源达到最优化的配置，以保证教育教学正常进行。2、 学生管理 作为现在的我们不再是十几岁的小学生，不希望受到太多的约束与管制，但是对于学校而言，必要的管理是必需的，那就要掌握如何去管理管理的度要掌握的恰如其分，又能够确实起到一定的作用。1、 加强思想政治教育 引导同学们树立正确的价值观和人生观，重视对学生党员的培养，成立诸如业余党校、学生骨干培训班等的组织加强对同学们的思想政治教育，消除地区、民族、学习成绩等偏见从学生的生活、学习、组织纪律等各个方面多元化考察学生的入党动机，确实培养一批能在同学们中间起到先进模范带头作用学生党员。2、 奖罚分明 学生违纪行为屡禁不止的一个重要原因就是奖罚不分明，该奖励的没有奖励，该罚惩罚没有惩罚，一方面打击了同学们遵纪守法的积极性，另一方面间接地纵容违反校规校纪的行为。长此以往使得同学们中间产生一种错觉学校的规章制度就是一纸空文。3、 学风建设1、统一年终总评标准 年终总评是对我们一个学年来学习、生活几个方面表现的汇总，关系到自身的评优评奖，所以同学们对此相当重视，但是目前的评优标准参差不齐，大到系与系不同，小到系内班与班不同各