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文档简介

地平线 01 学习目标 02 学习课文 1 认识1个生字 会写8个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章蕴涵的深刻哲理 3 体会文中 地平线 不同含义以及最后一个自然段的含义 从课文中获得人生的启迪 渭河拘谨悠闲老翁谜底咀嚼沉沦落寞 w ij y uw ng m j l nm 无拘无束悠悠咀嚼沉沦苦楚寂寞 地平线是指向水平方向望去 天跟地交界的线 同学轮流读课文 你在文中看到几道地平线呢 在书上标出来 自然的 人生的 地平线 小时候 我从秦岭来到渭北大平原 最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地跑 庄稼收割完了 又没有多少行人 空旷的原野上散落着一些树丛和矮矮的房屋 差不多一抬头 就看见远远的地方 那里天地相接了 天和地不再平行 而是形成一个三角形 在交叉处是一道很亮的灰白色的线 有树丛在那里伏着 啊 天到尽头了 默读课文第4自然段 1 画出 我 第一次追寻地平线的经过和结果 2 为什么要这样 拼命 地骑 现在会有什么感受 自由朗读课文5 12自然段 1 从 我 与老人的对话中 你对地平线有了哪些了解 一是地平线是永远走不到的 二是地平线是个谜 自由朗读课文5 12自然段 2 画出 我 第二次追寻地平线的经过 结果 3 两次追寻失败了 此时 我 在想些什么 永远走不到 和 谜 之间有什么关系呢 我坐在地上 咀嚼着老人的话 出神地想 这地平线 真是个谜了 也正因为是个谜 我才要去解 所以跑了一程又一程 它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解 才永远是个谜吧 1 这里的 咀嚼 是什么意思 2 我 咀嚼着老人的什么话 3 从老人的话中 我 咀嚼出了什么 4 你是怎么理解这段话中的 谜 的 你觉得 我 一次又一次地追寻这谜一样的地平线 有意义吗 后来 我 一天天长大 踏上社会 我 还会追寻那谜一样的地平线吗 那个高度融合统一的很亮的灰白色的线 总是在前边吸引着你 永远去追求地平线 去解这个谜 人生就充满了新鲜 乐趣和奋斗的无穷无尽的精力 1 这里的 地平线 和上文中的 地平线 是一个意思吗 2 这里的 追求地平线 与上文中的 追寻地平线 一样吗 这里的 地平线 已经从自然界中的地平线升华为人生的地平线 指的是人生理想和奋斗目标 本文通过叙述 我 小时候骑车追逐地平线的故事 告诉我们 人 应该对未来充满新鲜的幻想和美好的憧憬 并以此为动力 执着地追求 探索 不断地向前看 不断地奋斗 我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切
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