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文档简介
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 莺 法 布封第一课时 学习目标 1 概括每一段的段意 理解文章主要内容 2了解课文所介绍的莺的特性 概括每一段的大意 1 鸟类的回归唤醒沉睡的大自然 2 莺活跃 灵巧 轻盈 好动 惹人喜爱 3 介绍莺的毛色 4 莺快乐无忧 也不缺乏温情 5 莺生性胆小 危险一过 又唱又跳 6 莺的歌声最动听 活泼 灵巧 轻盈 好动 所有的动作看上去都富有感情 叫声中透出喜悦 玩耍中隐藏爱情 喜爱莺的原因 莺 法 布封第二课时 自主学习 研读课文 逐段精读 品味语言 小组探究 然后班级交流 引导学生思考问题 探究本文写作特点 思考下列问题 1 文章的开头有何特点 这样写有何作用 2 分组朗读第二至第六自然段 看哪组读得最富有感情 指名回答第2个思考题 教师根据学生讲的作些归纳总结 提问 文中为什么要写写的并不漂亮的毛色 这样写是否有损驾可爱的形象 为什么 3 莺有哪些特点 课文是从哪几个方面进行说明的 4 文章通篇运用了什么修辞手法 在介绍莺的知识时多用什么样的表达方式 这样写有什么好处 明确第四题 运用了拟人的修辞手法和描写的表达方式 这样的说明于生动的描写之中 既使人获得了知识 又使人领悟到了文学语言之美 用了 唤醒 焕发 吐出 披上 引来 嫁笑打闹 唱歌传情 七个动词来描写鸟类给新春带来的生机活力 这七个动词将春天的万物拟人化 富有很强的表现力 就像一组层次分明的画面 一个接一个地展现在读者面前 使人如身临其境 如见其景 春天的生机勃勃尽显笔端 明确第四题赏析文中的语言并体会莺的特点的 叫声中透着喜悦 玩耍中隐藏爱情 接着就描写了毒在各种环境中的活动 来到 住进 钻进 藏进 同是写写的动作 四个动词同中有异 来到 突出营的活泼轻盈 十分亲切 住进 表现驾对花园的喜爱 直在花园安家落户S 钻进 既写出了大森林的茂密 又写出了薄的灵巧 藏进 表现了写的机警 胆小 还有可能是表现它的顽皮 好像在和伙伴们在芦苇荡中捉迷藏 这一段描写 有声有形 营的形象布满整个画面 营的歌声充盈了我们的耳鼓 表达出作者对驾的抑
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