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文档简介

整理与复习 分数的意义及分数与除法的关系 执教 鄂州市新民街小学周晓玲 分数的意义 分数与除法 辨析与拓展 分数单位表示把单位 1 平均分成若干份 其中1份的数 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多个物体 单位 分数的意义 表示把单位 1 平均分成5份 取其中的2份 表示2个五分之一 表示2除以5的商 分数的意义 分数 除法 被除数 分子 除号 分数线 除数 分母 商 分数值 联系 区别 是一种运算 是一个数 分数与除法 分数与除法 除数不为零 把一根3米长的木条锯成同样长的4段 1 每段长多少米 2 每段是这根木条的几分之几 小结 分数的意义跟平均分的份数以及取的份数有关 表示的是部分量与总量之间的关系 辨析与拓展 辨析与拓展 火眼金睛辨对错 1 把一些铅笔分成3份 其中的两份就是这些铅笔的 2 小明的身高是他爸爸身高的 小红的身高也是她爸爸身高的 那么小明的身高和小红的身高相等 3 小丽10天看完一本书 平均每天看这本书的 辨析与拓展 仔细思量来选择 1 一堆水泥重7吨 用去3吨后 还剩下这吨水泥的 2 把一根5分米长的小棒 锯成长度相等的小段 锯了3次 平均每段长 分米 每段占全长的 3 丽丽和思思看同一本书 丽丽每天看全书的 思思7天看完全书 看得快一些 如果用去这吨水泥的 还剩下这吨水泥的 A B C A B C A B C 丽丽 思思 无法判断 C A C B A 围一围 用一根长14米的绳子围一个长和宽都是整米的长方形 宽是长的几分之几 辨析与拓展 辨析与拓展 找一找 老师想要将1米长和3米长的两根绳子各截取米 不借助任何测量工具 你有办法吗 方案一 m 辨析与拓展 找一找 老师想要将1米长和3米长的两根绳子各截取米 不借助任何测量工具 你有办法吗 方案二 m 辨析与拓展 找一找 老师想要将1米长和3米长的两根绳子各截取米 不借助任何测量工具 你有办法吗 方案三 辨析与拓展 找一找 老师想要将1米长和3米长的两根绳子各截取米
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