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文档简介
情境创设 迎泽区教研室赵滨 TIME 1 2 3 4 情景创设在课堂中的分布 课前段 情景创设在课堂中的分布 贯穿整节课 课中段 课后段 创设情境需注意点 不同版本 CHANGE 1 2 课堂角色的转变 4 3 CHANGE 1 2 VS 3 4 过去 现在 CLASSIFY 1 2 3 4 以课为例分类说明 悬念情境 我换牙了 双南小学李晓琦 鲨鱼故事屋 小朋友乳牙掉了长出恒牙的过程叫做 这个过程叫做换牙 为什么奶奶的牙齿掉了就长不出来了 老奶奶掉的是恒牙 你知道牙齿有哪些作用吗 吃东西好看说话 超级 塞牙 人 会藏在哪里 韭菜包子 甜甜圈 橡皮糖 鱿鱼丝 黑芝麻糖 悬念情境 生活情境 我们分享我们快乐 滨河小学吕红仙 我为母校添光彩 迎泽区桃园小学邢秋红 采访校长 爸 爸 妈 妈 的 爸 爸 妈 妈 唠叨 唠叨 悬念情境 生活情境 信息情境 我有一双明亮的眼睛 山西省太原市迎泽区流沙坡小学杜蓉 眼睛小精灵 你怎么啦 迎泽区双西小学杜娟 日本 英国 韩国 印度 法国 创意 小剧场我来演1 小组分工合作 自由选择道具 从这四个剧本中任选一个进行表演 2 四人小组 两名演员 一位导演 总负责 一位编剧 设计台词 3 表演时候一定要记住三把金钥匙噢 勇气 声音 创意 4 限时三分钟 完成请坐好 悬念情境 生活情境 信息情境 求异情境 辩论会辩题 使用科技究竟是利大于弊 还是弊大于利 正方 利大于弊反方 弊大于利 3 我们只有一个地球 浙教版六年级品德与社会下册 第二单元为了美好的生存环境 你们知道我国有多少人口吗 对人口数量有什么看法 重负的大地 由于人口增长过快 我们的住房会 由
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