六年级上册语文优质课件20.有的人 人教新课标

有的人 臧克家 运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋 自嘲 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 学习要求 用自己喜欢的方式读诗歌 注意读准字音 读通句子 标出诗歌小节 把不认识的生字和不懂的词语划出来 并给诗歌划分层次 思考 1 本文作者是谁 他为什么要写这篇文章 2 有的人 有几种人 是哪几种人 为什么要写这几种人 3 本文采用的表现手法是什么 臧克家 现代著名诗人 山东省诸城人 1933年出版第一部诗集 烙印 深受广大群众的喜爱 以后又相继出版了 呜咽的云烟 泥土的歌 春风 欢呼集 及 臧克家诗选 等诗集 1949年10月19日 是鲁迅先生逝世13周年纪念日 诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动 写下了这首深情的赞歌 z ng 有的人臧克家有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 有的人 骑在人民头上 啊 我多伟大 有的人 俯下身子给人民当牛马 有的人 把名字刻入石头 想 不朽 有的人 情愿作野草 等着地下的火烧 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活 骑在人民头上的 人民把他摔垮 给人民作牛马的 人民永远记住他 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高 很高 不朽 永不磨灭 下场 人的结局 多指不好的 z ng f xi shu i ku 第一部分 第1节 对两种人的生与死进行评价 第二部分 第2 4节 写两种人对待人民群众截然相反的态度 第三部分 第5 7段 写人民对这两种人截然不同的态度 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 提问 1 有的人 有几种人 是哪几种人 有两种人 一种是反动统治者另一种是鲁迅以及像鲁迅一样为人民服务的人 2 为什么要写这几种人 写这两种人是为了衬托出鲁迅的伟大 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 活 肉体还在死 精神已亡 死 肉体不在活 精神永存 运用对比 爱憎分明 请找出每节诗中的对比 一 活着 死了死了 活着 二 骑在人民头上 俯身做牛马 三 刻名字想不朽 情愿做野火 等火烧 四 别人不能活 为多数人更好的活 五 摔垮 记住 六 名字烂的更早 到处是青青的野草 七 下场可以看到 抬举的很高很高 有的人骑在人民头上 呵 我多伟大 有人的俯下身子给人民当牛马 你想到了哪句诗 骑在人民头上的人民把他摔垮 给人民作牛马的人民永远记住他 摔 字应该怎么读 带着仇恨和力量 带着尊敬和缅怀 有的人把名字刻入石头 想 不朽 有的人情愿作野草 等着地下的火烧 把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早 只要春风吹到的地方到处是青青的野草 如何理解这两种人的结局呢 有的人他活着别人就不能活 有的人他活着为了多数人更好地活 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到 他活着为了多数人更好地活的人 群众把他抬举得很高 很高 有的人臧克家有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 有的人 骑在人民头上 呵 我多伟大 有的人 俯下身子给人民当牛马 有的人 把名字刻入石头 想 不朽 有的人 情愿作野草 等着地下的火烧 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活 骑在人民头上的 人民把他摔垮 给人民作牛马的 人民永远记住他 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到 他活着为了多数人更好地活着的