七年级语文上册第四单元第15课父母的心课件2北京课改版

这是发生在日本一艘轮船上的故事 父母的心 第十三课 川端康成 1 理解本文在情节上一波三折 跌宕起伏的结构特点 2 感受浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨 3 欣赏文学作品 能够有自己的情感体验 学会理解父母关爱父母 珍惜亲情 川端康成 日本现 当代小说家 出生在大阪 曾任日本笔会会长 幼年父母双亡 后祖父母和姐姐又陆续病故 孤独忧郁伴其一生 这反映在他的创作中 作品富抒情性 追求人生升华的美 日本评论家认为川端康成是淡紫色的 紫 淡淡的紫 透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨 这是川端康成作品的共同风格 1926年写 伊豆的舞女 一举成名 1968年因 雪国 千羽鹤 古都 获诺贝尔文学奖 作者年幼父母双亡 只好寄居在体弱多病 双目盲瞎 住在郊区的祖父家中 不久 祖父也猝逝 由于从小没有得到父母的关怀 因而特别渴望父爱母爱 他的许多作品中都反映了这一倾向 父母的心 以他惯有的纤细笔触 怀着淡淡的哀怨 描写了一个动人肺腑的亲子之爱的故事 催人泪下 背景 濑户吩咐褴褛酬谢不妥缘故失魂落魄无精打采如数奉还 l i f nf l nl ch u tu yu n p sh c i 1 理清文章的思路 2 故事中的父母换了几次孩子 并写出父母在不同情况下的神态变化的词语 3 根据父母的神态变化 你觉得他们是怎样的父母 你是如何看待这样的父母的 并说出理由 破题 1 2 贵妇人想领养孩子 三次换送子女 要回女儿 一家六口团聚 开端 3 6 发展 7 12 高潮 13 16 结局 17 交代故事背景和人物关系 父母的心 贵夫人要小孩 情节 表情 送走长子 送走次子 送走女儿 要回女儿 十分犹豫 难割难舍 无精打采 失魂落魄 失声痛哭 品细节 细体会 找出穷夫妇三次换送子女时的表现 细细体会 眼含热泪 无精打采 失魂落魄 痛哭失声 爱 2 首先送大儿子 眼含热泪 用二儿子换大儿子 无精打采 用三岁的女儿换二儿子 失魂落魄 最后请求归还女儿 痛哭失声 3 这是一对伟大的父母 他们虽然处在极其困难的境地 但他们最终宁愿饿死 也不愿骨肉分离 饱含深情地自由朗读课文 用笔画出你认为最精彩 最表达感情的句子 并予以感受 自由发言 集体评价 并读一读 总结全文 体味深深的父母之爱 链接生活 仿写句子 抒写感受 父母的心是一缕春风 吹暖了我们的心田 父母的心是一条溪流 带来了一路的欢歌 父母的心是一轮明月照亮了人生的道路父母的心是一泓清泉冲刷了心灵的尘埃 文章一开始就写父母一个孩子也不送 是否更能表现父母的爱子之心 现在这样写有什么好处 加油啊 合作探究 课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送 是否更能表现父母爱子之心 现在这样写有什么好处 明确 不能 因为父母总是为自己的孩子着想的 他们希望自己的孩子能过上好日子 当有人开出优越的条件时 贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的 如果一开始就加以拒绝 就显得不真实 不自然 也不能充分表达父母爱子之心 现在这样写的好处是 符合生活的真实 能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来 惟其如此 才能使作品产生艺术感染力 打动读者的心 合作探究理解交流 1 内容总结 本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件 不愿把自己任何一个孩子给富人的故事 表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的心 写作特点 送走 换 换 要回 一波三折 跌宕起伏 大儿子 二儿子 大儿子 女儿 二儿子 女儿 2 方法归纳 心理描写的刻画应该切合人物的身份 性格和具体的语言环境 情节一波三折 跌宕起伏 收集一些反映父母关爱子女的谚语 格言 歌曲 诗歌 展示积累 拓展延伸 收集有关材料 父恩比山高 母恩比海深 日本谚语 父母的美德是子女最大的财富 法国谚语 母亲的心是儿女的天堂 柯罗里 世界上的一切光荣和骄傲 都来自母亲 高尔基 世界上有一种最美丽的声音 那便是母亲的呼唤 但丁 谁言寸草心 报得三春晖 孟郊 十月胎恩重 三生报答轻 劝孝歌 母苦儿未见 儿老母不安 劝孝歌 母亲 歌词 阎维文你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的 那 三鲜馅有人 他 给你包你委屈的泪花有人给你擦啊 这个人就是娘啊 这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊 不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在 那 他乡住有人在牵挂你回到 那 家里边有人沏热茶你躺在 那 病床上有人 他 掉眼泪你露出 那 笑容时有人乐开花啊 这个人就是娘啊 这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊 不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈啊 这个人就是娘啊 这个人就是妈这个人给了