会议管理_某小学教学质量分析报告

2014 2015学年度小学教学质量分析报告2015年10月 一 成绩分析二 主要问题三 质量目标四 教学建议 一 成绩分析 1 教学质量综合评估2 六年级期末调研成绩3 学年度目标达成率4 分校区成绩比较5 其它年级调研成绩6 全市调研考试成绩 1 1教学质量综合评估 1 2教学质量综合评估 1 3 1教学质量综合评估 位次比较 1 3 2近年来教学质量综合评估位次变化 2 1 1六年级期末调研 总分1 2 1 2六年级期末调研 总分2 2 1 3六年级期末调研 总分3 2 2 1六年级期末调研 语文1 2 2 2六年级期末调研 语文2 2 2 3六年级期末调研 语文3 2 3 1六年级期末调研 数学1 2 3 2六年级期末调研 数学2 2 3 3六年级期末调研 数学3 2 4 1六年级期末调研 英语1 2 4 2六年级期末调研 英语2 2 4 3六年级期末调研 英语3 2 5 1六年级期末调研 科学 50 1 2 5 2六年级期末调研 科学2 2 5 3六年级期末调研 科学3 2 6六年级期末调研 全科 2 7 1六年级期末调研 人均分位次 2 7 2六年级期末调研 及格率位次 2 7 3六年级期末调研 优秀率位次 2 8 1六年级期末调研 语文三率位次 2 8 2六年级期末调研 数学三率位次 2 8 3六年级期末调研 英语三率位次 2 8 4六年级期末调研 科学三率位次 2 8 5六年级期末调研 总分三率位次 2 9六年级期末调研 前1500名分布 3 1年度目标达成 总分及格率 3 2年度目标达成 总分优秀率 3 3年度目标达成 全科合格率 4 分校区成绩比较 总分人均分 5 1其它年级调研成绩 四年级总分 5 2其它年级调研成绩 四年级语文 5 3其它年级调研成绩 四年级数学 5 4其它年级调研成绩 四年级英语 5 5其它年级调研成绩 四年级科学 5 6其它年级调研成绩 五年级总分 5 7其它年级调研成绩 五年级数学 5 8其它年级调研成绩 五年级英语 6 1全市调研成绩 二年级 6 2全市调研成绩 四年级 6 3全市调研成绩 六年级语数 6 3全市调研成绩 六年级综合 二 主要问题 1 数据中反映出来的问题 教学质量不够均衡 教学质量稳定性差 与外县市差距明显 2 卷面中反映出来的问题 学生书写质量差 字迹潦草 不能方方正正 涂画较多 不够清爽 主要表现 布局随意 不够规范 2 卷面中反映出来的问题 双语阅读效果不明显 2 卷面中反映出来的问题 作文质量总体不高 主要表现 字数少 无话说 文不对题 表述不完整 语句不通顺 错别字多 标点符号使用不规范 书写不认真 2 卷面中反映出来的问题基础知识掌握不牢固 2 卷面中反映出来的问题综合拓展错误严重 3 教学中反映出来的问题 常态课堂效益不高 校本教研形式化多 教学调控不够到位 课程计划执行不力 学习习惯关注不多 考评机制缺乏合力 三 质量目标 1 评估权重 2 目标确定方法 以各学校2013 2015三年六年级学业质量检测三率平均值作为基数 按照全县提升5 为总目标确定年度质量提升计划 3 年度质量目标 四 教学建议 1 强化课堂管理 提升课堂教学效益 严格落实八条底线规定 提升备课的质量与实效 强化教材的研读与理解 提升教辅手段使用效果 有效调控教学计划进度 2 强化教研活动组织 提升校本教研活动效果 明确教研活动主题 丰富教研活动形式 强化教研活动组织 3 强化教学常规管理 提升教学管理规范程度 完善教学管理制度 强化教学常规督查 落实跟踪整改回访 规范教学管理资料 强化课程计划执行 4 建立完善调控机制 强化质量过程监控 明确分解质量目标 重视基础年级教学 建立质量监测机制 5 以提升书写质量为突破口 突出强化习惯养成教育 严格强化训练 强化教师示范 完善考评机制 6 掌握课标要求 注重面向全体 注重基础知识与基本技能教学 突出思想方法的有效