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辟专日 开集体项目之先河 承传统 扬民族体育之光辉校运会改革之民族体育项目实施细则及可行性允景洪小学-高锦生【摘要】：弘扬中国传统体育文化，传播民族体育文化信息，是培养学生“健康、自信、活泼、多才”的需要。云南少数民族众多，民族体育事业种类多样，内容丰富，具有深远的文化内涵和时代价值。作为民族自治地区的体育教育，仅在课堂中开设民族传统体育项目讲座是不够的。在校运会中安排民族传统体育项目的比赛势在必行。文章就十一五课题规划子课题“校运会改革”为出发点，根据西双版纳傣族自治州地域性、民族性特点，对校运会改革中安排一整天民族体育项目活动日的实施细则及可行性进行初步的探讨。西双版纳州允景洪小学在2010年一月份的校运会上大胆创新，取得了很大成效。特别是颇具本地民族特色的泼水、划龙舟、荷包情、小小神标手等项目更是本次校运会改革的亮点。【关键词】 校运会 改革 项目 民族特色 地域性 全体 参与一、校运会改革中民族体育项目的实施细则：从“健康第一”的素质教育要求出发，更新观念，改变以竞技项目为主的校运会，在校运会中特意辟出一天，作为民族体育活动日。该天的活动以民族集体项目为主，所有项目班主任都要积极参与其中。此改革不但参与面很广，达到98%以上，而且能积极展现西双版纳当地的最具代表性的民族体育项目，是一道亮丽的风景线，既受到了同行、上级、社会和家长的好评，更是受到学生的欢呼拥护。1.吉祥水泼-泼-泼在比赛场地内画一条起跑线，并摆放几只盛满水的大桶，距离起跑线10-25米（根据年级适当调整距离）的地方放几只相同的空桶，几个队（一个年级为一个比赛组，每个班为一个队）同时从盛满水的桶内打水，将水运至距空桶1.52米的地方停下（拉一条红绳为泼水线）然后把水泼向空桶，在规定的时间内（保证每位同学都能泼水两次左右）测量原空桶里水的高度判断名次。2.荷包情同一圆心画半径为2米、4米、6米、10米的圆（半径可根据年级适当调整），最外面圆为丢荷包线，学生可选择最外圆的任何地方往圆心丢包，由圆心至外圆分值依次为：4分、2分、1分、0分。以班为单位，每人丢两次，两次均计分。班级人员全部轮完由裁判记一次总分。一个年级为一个比赛组，参赛人数以最少的一个班为基准。班级间抽签决定每个班的丢包顺序，比赛结束汇总成绩，按总分多少排名。3.旱地龙舟利用两块长1.2米，宽0.15米左右的木板作为旱地龙舟，在龙舟的两头分别拴上大小适中的绳子（绳子的长度可根据学生的身高调整），队员三人一组，双脚分别站在两块板上，两头的同学左右手分别提绳子，三人齐力将龙舟向前移。三人必须互相配合，同时迈左脚、右脚，提绳子的两位同学在三人同时迈脚的瞬间提绳，才能向前移动龙舟。一个年级为一个比赛组同时进行，人数以最少的一个班为基准（三的倍数），在8-15米的距离内做迎面接力，按先后顺序排名。4.小小神镖手在大小适中的铁板上画出半径分别为3厘米、5厘米、8厘米的同心圆，以同心圆为标靶。将铁板固定在安全区域的墙上，参赛选手用磁铁镖射向标靶，分值分别为4分、2分、1分、脱靶为0分。一个年级为一个比赛组，人数以最少的一个班为基准，每人射三次，每次都记小分。班级间抽签决定每个班的射镖顺序，或全年级同时在不同的比赛点进行，最后累加小分，以总分多少排名。二、校运会改革中民族体育项目的可行性笔者通过对校运会进行系统的观察和调查表明，以前运动会的项目设置竞技性强、参与面少，对参与者的身体素质和运动技能的要求较高，只有少数学生具有参加比赛并具有得名次的能力，多数学生在参加比赛过程中处于应付或凑热闹的状态。学校运动会个人项目多，集体项目少，比赛内容以竞技体育项目为主，机械单调、比赛形式、方法一成不变，出现“从小无参与机会，长大无参与意识，成长无参与能力”的状况。趣味性少，不利于学生个性发展和特长展现。缺乏学校特色，各级各类学校运动会基本都相同。项目设置对开展学校群体工作缺乏推动作用，学生不会主动参与。学校现行的比赛内容与体育的健身性要求相脱节。比赛内容与平时教学内容相脱节，与教育部新颁发的体育与健康课程标准内涵相悖。高中阶段实行的模块选修教学在校运会中得不到体现，学生的特长或个性在一定程度上没有展示的舞台。运动会缺少集体性、趣味性、表演观赏性项目。学校运动会组织工作全部由教师完成，不利于学生组织能力的培养。运动会组织方式单一，都是由老师一手完成，抑制了学生的主动性和创造性。除了参加比赛的运动员外，剩下的学生只是做做后勤或啦啦队，甚至做着与运动会不相干的事。他们想做校运会的主人，可没有他们表现的舞台。目前校运会参与比赛的学生只是少数，形成“多数人看，少数人参与”的局面。而学校体育工作必须以提高全体学生的身体素质、促进学生身心健康为出发点和落脚点，培养学生终身体育的意识。只有充分发挥学校体育师资、场地器材等方面的优势和群众竞赛的功能，借助于集体项目的施行，校运会才真正面向全体师生，全员参与、全场互动，推动群众体育活动广泛、深入、持久的开展。允景洪小学是云南省西双版纳州唯一的一所州级小学，全校42个教学班，共有学生2650余人。调查显示，85.6%的学生认为以前的校运会项目竞技性强，趣味性小；个人项目多，集体项目少；机械单调，几十年不变，缺乏学校和地方特色；不能和教学紧密结合；学生的个性和特长无法在校运会中得到展示和体现。根据目前校运会的现状和学生对校运会的感受，允景洪小学尝试改革校运会，以求获得一种人人喜欢、人人参与、人人热情的模式，使校运会真正成为全体学生表演的大舞台。2010年允景洪小学校运会，通过开设专门的民族体育项目日，加入吉祥水泼泼泼，荷包情，旱地龙舟和小小神镖手等特色项目，99%的同学都参加了比赛，为班级争得了荣誉，85%的同学都获得了个人奖项。学生的积极性大大提高，各比赛场地的氛围前所未有的活跃。1.吉祥水-泼-泼-泼泼水节是傣族的新年佳节，也是傣族最重要的节庆，泼水是西双版纳最具民族特色也是最有代表性的活动之一。允景洪小学校运会改革中安排“吉祥水泼泼泼”这个项目，不但要求参赛者做到快、准、稳；还要求参赛团队有很好的凝聚力。班主任的投身其中积极参与，一方面调动了同学们的积极性，欢呼声、加油声、尖叫声不绝于耳；另一方面，同学们有机会见到课堂之外师长积极活泼的一面，师生齐心协力作战，拉近了彼此的距离，师长的坚持不懈为同学树立起积极的榜样。此项目不但响应了十一五规划子课题校运会改革的需要，体现了“全体参与，全民健身”的精神，更体现了当地民族传统体育的特点，让同学们在人人翘首期盼的体育盛会上得以体现自我，创新自我。此项目在校运会改革中可行性极强。2. 荷包情荷包是一种吉祥物，也是当地民族用来传递感情的信物，丢荷包在西双版纳历史悠久，观赏性很强，也是很具代表性的活动之一。此项目拥有田赛项目投掷中投的特点，力度的运用，时机、方向的把握，都举足轻重。每位参赛者安排两次机会，以全部参赛人员的累积分作为总分，每一个人的成绩都与班级总成绩息息相关。参赛人员更能体会到自己作为集体的一分子在班集体中的重要性。3.旱地龙舟旱地龙舟是由当地的划龙舟比赛演变而来，西双版纳傣历年期间有一天是专门用来划龙舟比赛的，当地各村寨都会组织龙舟队参加比赛，比赛甚是激烈、热闹、隆重，也是当地很有代表性的体育活动之一。旱地龙舟重在培养参与者的团队协作精神。只有大家同心协力，步调一致了，才能勇往直前。比赛过程中同伴步调不一致的失误，更多地需要同伴的宽容和谅解；在激烈的比赛中保持沉着冷静、积极乐观也同等重要。寓教于乐，快乐比赛的同时，教给了同学做人的道理。4.小小神镖手西双版纳地处热带雨林，古树参天，野兽繁多，猛兽时常出没雨林中。古时候当地居民个个都有一身捕猎的好本领，神镖手更是数不胜数。自古英雄出少年，要想当神镖手须得从小训练。此项目要求参赛者投标姿势正确、出手瞬间的力度把握