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文档简介

初中美术动漫天地 导学单习水三中 何春莉 课题:动漫天地学习内容八年级下册动漫天地课 型新授课学习目标1、通过对名家动漫代表作的欣赏，使学生了解动漫知识与表现手法。2、在作品赏析、问题探究、技法体验、主题表现的学习过程中，掌握夸张、变形的动漫手法与表现过程。3、激发动漫学习的兴趣，体验动漫绘制的乐趣，养成细微观察的学习习惯，形成健康的审美情趣与价值观念。学习重点学习动漫人物中夸张、变形的造型手法。学习难点如何运用夸张、变形手法表现人物面部器官。学习准备收集动漫图片、书籍。记号笔、铅笔、马克笔、画纸学 案导 案复 备创设情境，激发兴趣。1、 播放4首学生熟悉的动漫作品主题曲，让学生猜一猜都是哪部经典作品，引出课题：动漫天地2、寻找身边的动漫作品。谈谈对动漫文化的认识 。问题探究学生看书了解与认知：问题1：什么是“动漫”？-“动画”和“漫画”的合称，指所有动画、漫画作品。常见的动漫艺术表现形态有动漫影视片（动画片）、动漫图书等。问题2：是先有的动画？还是先有的漫画？-先有的漫画。随着科技和时代的发展，才出现了动画。讲述：随着时代的发展，动漫艺术融会了绘画、文学及电影艺术的特点，表现的内容更加丰富，很多题材都能用动漫的形式来表现。（通过动漫作品的展示加深学生印象）问题3、动漫作品的基本表现手法有哪些？（通过展示爱因斯坦的两张对比照片进行总结）- 夸张、变形等。技法体验。（一）游戏：猜一猜他们都是谁？为什么你能马上认出来呢？（以潘长江、姚明、等漫画头像为引导，激发学生的学习欲望。再通过真人乔布斯和小沈阳及他们的动漫头像加以延伸，突出五官的重要性。）学生感受与表达：抓住了他们的发型、脸型、五官等特征。强调：夸张不等于丑化，夸张变形的形象要给人以美感。（二）体验：眼睛、鼻子、嘴的夸张变形。活动一：画眼睛的夸张变形。老师示范，学生练习。活动二：画鼻子的夸张变形。师生同步练习。活动三：画嘴的夸张变形。学生练习，老师指导。 （三）教师示范课堂练习当堂训练1. 通过观察照片墙上的明星头像，利用所学知识将他们的眼睛、鼻子和嘴巴用动漫的形式表现出来 2. 。教师巡视指导。3.作业展评。自评互评后老师作总评总结提练通过今天学习，我们对动漫艺术有了进一步了解，并且也尝试运用夸张、变形手法来绘制动漫人物头像。学习动漫人物头像的绘制不仅能帮助我们增添多一些的幽默和智慧，也可以用这种表现形式记录生活、表达愿望、传递情感。有兴趣的同学可以尝试把学习
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