Unit 2 Can I help you Lesson 10 教案.doc

Unit 2 Can I help you? Lesson 10教案【教学重点】1. 流利的口语表达能力，能够运用英语在超市或者商店买东西。2. 掌握重点单词和句型。主要是对于Lesson 9的重点句型和词汇的运用。【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2. 重点句型What can I do for you? 在实践中的运用。建议是可以与Lesson 8重点句型对比学习。加深印象。【教具准备】1. Toys2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐热身复习（Warm-up/Revision） 1. GreetingsandfreetalkT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T: How are you?Ss: Fine, thank you.教师可拿出玩具卡片，T: What is it?Ss: It is a toy bike.帮助学生回忆已经学过的玩具单词。也为本节课奠定一个基础。呈现新课 （Presentation）1 导入通过游戏的方式进行课堂导入。教师让同学自行挑选自己喜欢的玩具卡片，代表着每个人拥有的玩具。讲自己的心爱的玩具卖出去的小伙伴就胜利。期间运用Can I help you? What can I do for you? 看看那对学生说得又准确又好，还把自己心爱的玩具卖出去了。2. 单词学习（1）教师用课件出示本课单词图片，主要是借助图片对于新的玩具单词的认识和记忆。（2）jeep 吉普车，coach 大巴，bus 公共汽车，taxi出租车。熟悉各种玩具的英文名称。（3）利用视频课件演示对话。- What can I do for you? - I want to buy a toy plane. - Choose one you like.- How about this one?- It looks nice. （因为都是Lesson 9学过的句型，故此可以不再赘述，教师可领读，也可让学生分角色朗读，或者是扮演。）（4）让学生用新单词造句，以巩固新单词。（此处教师可拿出新学的玩具单词让学生进行对话演练，在加深对单词记忆的同时，更加熟悉对句型的运用。）3. 互动式练习（此处互动式练习，教师可与学生多次进行练习。以开火车形式跟学生进行问答。）由教师扮演营业员进行场景模拟教学，教师把营业员的卡片贴在胸口。T: What can I do for you?S: I want to buy a toy train.T: How about this one?S: IT looks good. How much is it?T: It is sixty Yuan.S: I will take it.T: Here you are.S: Thank you.由教师引导学生用英语回答，在生活中运用英语可以达到很好的教学效果。4. 自由互动环节表演售货员和顾客之间的对话。此处要求不单是语言上的过关，更有肢体形态上的要求。教的同学在生活中，懂礼貌，讲文明。趣味操练 （Practice）让学生分角色朗读课文，尽量做到有声有色地模仿。看看谁做的最好最像。扩展性活动（Add-activities）自