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文档简介

图形的旋转 生本课堂下的小组合作学习的研究 姓名 朱瑞勇职务 教师单位 敦化市大石头镇中心小学校 向右平移 7个格 顺时针旋转 逆时针旋转 转一转 画一画 说一说 从 12 到 1 指针绕点按时针方向旋转了 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 观察 指针的位置是怎样变化的 两个钟面的指针旋转有什么相同和不同之处 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从 12 到 3 指针绕点按旋转了 顺 顺时针方向 30 90 O O 从 1 到 指针绕点O按顺时针方向旋转了60 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 3 从 3 到 6 指针绕点按旋转了 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 思考 在钟面上把指针从 6 拨到 12 你是怎样拨的 指针绕按旋转了 左侧有车通过 车杆要绕点按旋转了 右侧有车通过 车杆要绕点按旋转了 顺时针方向 90 O1 O2 逆时针方向 90 将线段AB绕着它的端点旋转90 合作交流 1 组长先组织成员说一说各自的想法 并说出在旋转的时候要注意什么 2 合理分工让组员按不同端点和方向进行旋转 并填写任务单 3 小组总结在旋转的过程中 线段的什么变了 什么没有变 画出线段AB绕点A顺时针旋转90 后的线段 画出线段AB绕点B逆时针旋转90 后的线段 画一画 讨论 在旋转的过程中 三角形的什么变了 什么没有变 如图 将直角三角形固定在方格纸上 像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90 观察三角形的位置是如何变化的 A B B A A B 旋转后的图形的 都没有发生变化 只是 变了 大小 位置 形状 通过刚才的观察 我发现 下面的两幅图各是以哪个点为旋转中心旋转的 A C A C B A C A B B 看一看 B D 说一说 A B C D 0 风车绕点O逆时针旋转 90 风车绕点O 时针旋转 90 风车旋转后 每个三角形有什么变化 顺 逆 270 欣赏 这节课 我们学习了什么 通过这节课的学习 你对 旋转 有了哪些了解 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源
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