2015区赛规则.doc

2015武昌区第十一届青少年科技活动大赛2015年武昌区第十一届青少年科技活动大赛竞赛规则航空航天模型参赛手册1、 竞赛项目1 幼儿纸折飞机奥运五环靶标赛2 空模三项团队积分赛3 “腾云”飞翼滑翔机“冲浪”竞速挑战赛4 四轴飞行器任务赛5 遥控固定翼模型飞机绕标追逐赛2、 竞赛分组第1项只设幼儿组，其他项目分设小学组和中学组。3、 竞赛办法（1） 幼儿纸折飞机奥运五环靶标赛仅限幼儿园学生报名参赛。每个幼儿园限报5人参赛。具体比赛方法详见竞赛规则。（2） 空模三项团队积分赛1 报名办法：以团队的形式进行比赛。每队由3名队员组成，每个学校限报一队参加比赛。参赛前在参赛卡上填写学校及队员姓名等信息。2 比赛内容：橡筋动力滑翔机留空计时、水火箭打靶、遥控模型飞机任务赛。3 比赛方法：团队成员分工合作完成三个比赛内容，以三项比赛所得积分之和以及完成比赛所用时间作为团队最终比赛成绩。（3） “腾云”飞翼滑翔机“冲浪”竞速挑战赛使用“腾云”飞翼滑翔机按规则要求进行比赛。参赛学校需领取5张参赛卡，获得5次比赛机会。参赛队员赛前在参赛卡上填写学校及队员姓名等信息即可现场参与比赛。（注：5张参赛卡可以分配多人使用也可以一人使用多张）（4） 四轴飞行器任务赛中小学校均可报名参赛。每校限报5人。具体比赛方法详见竞赛规则。（5） 遥控固定翼模型飞机绕标追逐赛中小学校均可报名参赛。每校限报5人。比赛采用两名队员同场竞逐的形式。具体比赛方法详见竞赛规则。4、 竞赛规则（1） 幼儿纸折飞机奥运五环靶标赛1 参赛选手须在8分钟内，使用大会统一提供的2张标准A4纸现场制作一至两架纸飞机。指定纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。参赛选手完成制作即可按编排顺序进入飞行比赛。2 参赛选手向距3米处远直径约80cm的圆环投掷纸飞机，有5次投掷机会，每次投中圆环分获不同积分，未投中积零分。第一次投中计5分、第二次投中计4分、第三次投中计3分、第四次投中计2分、第五次投中计1分。累计得分高者名次列前。得分相同者比较单次投中得分，分高者名次列前。再相同，名次并列。图1 幼儿纸折飞机奥运五环靶标赛场地示意图3 比赛不设助手。（2） 空模三项团队积分赛1 根据比赛场地情况设置13个比赛号位，相应的同时检录13个团队进场比赛。2 从进场比赛开始计时，完成三项比赛任务后团队全体队员到达终点终止计时。3 团队成员分工合作完成三个比赛内容，以三项比赛所得积分之和以及完成全部比赛任务所用时间作为团队最终比赛成绩。4 比赛内容：1) 橡筋动力滑翔机留空计时赛参赛选手进场后用标准模型材料完成1架飞机的制作、调试与飞行任务。每个队有两次飞行机会，测定绝对留空时间，精确到秒后两位。以好的一次留空成绩计算比赛积分。2) 水火箭打靶1 参赛选手使用自制的水火箭模型参加比赛。箭体材料限用饮料瓶，配重必须装在箭体内部，定向片限用塑料材料。制作完成后的模型必须有 3 个面以上的尾翼。2 场地设置（见图2）：以靶心为圆心半径为15米的圆，起飞线距离靶心 50米。3 水火箭发射架必须安装发射控制装置，确保水火箭起飞前锁定在发射架上。发射架整体位于起飞线之后。水火箭发射架由参赛选手自备。4 成绩确认：水火箭正常降落到以靶心为圆心、半径为15米的圆内（即有效区域）为有效飞行。以水火箭头锥顶部所在位置与靶心的直线距离作比赛成绩计算比赛积分。测量精确到0.01米。比赛进行一轮，距离短者成绩列前。5 判罚：水火箭解体或未降落到有效区域以内，均为发射失败，成绩均记为30米。发射口令下达后1分钟内未能完成发射，该轮成绩记为50米。图2 水火箭打靶场地布置示意图3) 遥控模型飞机对地侦查任务赛1 使用统一四轴飞行器完成对地侦查任务。2 参赛选手必须在操纵区内操纵四轴飞行器飞至距离起飞着陆区20米处一天井上方，通过机载视频探头搜索识别天井中的4个阿拉伯数字并填写在参赛卡上，飞行器返回,安全着陆在起飞着陆区，完成比赛。3 以识别数字的准确率和完成任务用时计算比赛积分。图3 “腾云”飞翼滑翔机“冲浪”竞速挑战赛场地示意图（3） “腾云”飞翼滑翔机“冲浪”竞速挑战赛1 比赛使用2015“飞北”全国比赛器材“腾云”飞翼滑翔机（简称“飞翼”）。2 比赛场地（见图3）：长12米，宽3米左右的开阔平地。按图在距离起飞线/终点线10米的位置设置高度为2米以上的直立杆。3 比赛方法：选手在起飞线将飞翼掷出，并用双手在其下方作推送姿势，在不触碰模型的前提下让模型在空中呈现“冲浪”式飞行前进，并跟随模型一同前行。选手在规定时间内按照“U”字路线完成全程行走，用时短者优胜。 4 具体细则： 1) 选手迈出起点线开始计时，完成规定路线者在其到达终点线停止计时。2) 发生以下任意情况本轮无成绩：1 模型在飞行过程中，触碰任何物体（包括选手身体任何部位，地面，绕标杆等）。2 1分钟内选手未能完成全程。3 出现漏绕杆现象且未进行补绕。4 出现其他助手的协助飞行现象。5 每张参赛卡有2轮比赛机会，取较好的1轮成绩作为最终成绩。6 计时精确到0.01秒。（4） 四轴飞行器任务赛1 比赛场地：场地设置两个龙门，一个隧道，和一个高台。龙门宽 1.5米、高分别为1米和1.8米，两个龙门分置于1.5米6米场地端线；隧道口径1米1米，长一米，隧道和高台置于两个龙门之间。2 比赛时间：每轮比赛时间为 3 分钟。模型起飞即为正式飞行并开始计时，模型着陆终止计时。3 比赛方法：4 模型从起飞着陆区起飞后从上方绕龙门 A（1.8米高）横杆一周，然后穿越隧道，再飞至高台降落停留至旋翼停止转动，再次起飞，飞至龙门B从下方绕龙门 B（1米高）横杆一周飞出，再返回起飞着陆区自旋一周后着陆为。完成比赛任务必须按以上顺序进行，遗漏的任务补飞无效。5 飞行中如果模型触地，则该轮飞行终止。6 成绩评定：在比赛时间内，完成全部任务者用时短成绩靠前；完成部分任务者以任务积分排定名次。7 比赛不设助手。（5） 遥控固定翼模型飞机绕标追逐赛图4 遥控固定翼模型飞机绕标追逐赛1 比赛场地（见图4）：两标杆距离20米，标杆高度4米。2 比赛时间：每轮比赛时间为 3分钟。3 比赛方法：1) 比赛时记录每名参赛选手操纵模型，在规定飞行时间围绕标杆飞行3圈所用时间。2) 每轮比赛由两名选手同时上场，分别站在操纵线外操纵模型飞机按逆时针方向绕标杆飞行。起飞线也是一个完整绕圈的终点线。3) 每位选手的模型在指定起飞线起飞，由裁判员发布口令或挥旗示意。从裁判员发令开始计时，到模型飞完5圈，模型飞过起飞线即终止计时。4) 比赛时参赛模型必须在机翼两侧分别粘贴一条彩色飘带。飘带长度15厘米，宽度1厘米，由大会提供。每名选手可准备两架飞机进行比赛。5) 在比赛时间内如模型撞杆或两机相撞坠地，可以自行起飞者则继续完成飞行，如不能继续起飞者，可以使用备机继续完成飞行，但必须在起飞线起飞，连续计时；如备机坠地不能起飞则比赛结束。4 成绩评定：以规定的飞行时间内飞行的圈数作为该轮比赛成绩。以用时少者名次列前。5 判罚：1) 在规定时间内未完成3圈绕标飞行者，每少飞行1圈加罚31秒。2) 模型按顺时针方向飞行1圈以上终止比赛，比赛成绩按未完成5圈罚秒。3) 飞越安全线加罚1圈。车辆模型项目一、车辆创意作品评比赛：1、每校交5件作品参加比赛。比赛当天参评完毕即可拿走。2、作品必须是利用废、旧、环保材料制作而成。3、在作品上贴上学校名称、学生名字、指导教师。4、作品大小适中，长度不要超过1米。二、遥控车场地竞速赛：1、 选手在操控区内操控车辆。不限定车辆型号，可以共用同一台车辆进行比赛。2、 比赛时间为2分钟，圈数多、用时少者为胜。圈数、时间均相同者加赛一场，决定胜负。3、 每个代表队3名选手进行个人竞速赛，3人成绩之和，作为团体名次评分依据。不足3人的代表队不参与团体奖评比。4、 每所学校最多可以组成2个代表队参加比赛。5、根据报名人数，决定比赛是否进行一轮或者二轮。三、教师教案、论文、课件评比赛 1、教案、论文、课件三个类别均可参评，每位老师最多可以交2件不同类别的作品。2、评比时不分类别统一按照教案、论文、课件总数量进行评比。3、关于车辆和车辆模型等相关方面内容均可作为参评范围。航海模型项目一、舰船创意作品评比赛：1、每校交5件作品参加比赛。比赛当天参评完毕即可拿走。2、作品必须是利用废、旧、环保材料制作而成。3、在作品上贴上学校名称、学生名字、指导教师。4、作品大小适中，长度不要超过1米。二：舰船直线自航竞速赛1、每个代表队由3名选手组成，进行个人自航比赛。3名选手成绩之和，计算团体成绩进行评奖。不足3人的代表队不参与团体奖评比。2、舰船直线航行触到对面底边，分值高、用时少者获胜。舰船转向航行触到左右两侧边，分值高、用时少者获胜。3、每所学校最多可以组成2个代表队参加比赛。4、不限定舰船型号，不能共用同一条船舶进行比赛。5、比赛进行二轮，将二轮成绩相加，分值高、用时少者获胜。6、分值、时间均相同者加赛一场，决定胜负。三、教师教案、论文、课件评比赛 1、教案、论文、课件三个类别均可参评，每位老师最多可以交2件不同类别的作品。2、评比时不分类别统一按照教案、论文、课件总数量进行评比。3、关于航海和船舶、航海模型等相关方面内容均可作为参评范围。科幻作品项目竞赛规则一、科幻作品竞赛个人项目、分组1、科学幻想绘画赛（幼儿园组、小学组、中学组）2、科幻作文赛（小学组、中学组）二、竞赛要求1、个人现场科学幻想绘画赛项目：幼儿组每单位限报6人（8开纸）、小学和中学组每校限报5人（4开纸）。现场用纸张由组委会统一发，画题；自主命题，科学幻想内容，作品完成时必须提交一份提前准备好的创意说明50字左右。绘画工具自带。2、科幻作文赛项目：作文自主命题（每校参加学生题目不能相同）。内容与要求：（1）命题新颖，主题鲜明，文字流畅，有想象力。（2）小学生字数不少于400字，中学生字数不少于600字，小学和中学组每校限报5人。作品上注明：学校、姓名和指导教师。建筑模型项目竞赛规则一、建筑模型竞赛个人项目、分组1、纸质建模制作赛（小学组、中学组）2、“锦绣江南”古典园林创意赛（小学组、中学组）3、“滨纷童年”涂装木屋赛（小学组、中学组）4、 木桥梁个人设计赛（小学组、中学组）5、“无限空间”创意赛（小学组、中学组）二、竞赛要求1、纸质建筑制作赛项目，参赛人数每校限6名队员，竞赛材料、工具、胶、垫板等由学生自己带，在规定时间内现场完成。模型完成后并填写好的参赛评分表一起交裁判员打分后将模型带走。2、“锦绣江南”古典园林创意赛项目，每校限报3人，制作套材、工具、垫板等由学生自己带现场制作。不能使用套装以外的任何材料，必须在3小时内完成。模型完成后并填写好的参赛评分表一起交裁判员打分后将模型带走。3、“滨纷童年”模型涂装赛项目，每校限报3人，制作套材、工具、垫板等由学生自己带。必须在3小时内完成。制作完成后将作品与填写好的参赛表一起交裁判员打分后将模型带走。4、木桥梁个人设计赛项目，每校参赛队员每校限5名，设计的木桥梁结构不限，要求具有科学性、独创性和艺术性。参赛的木桥梁作品由参赛队员自主命题，自由设计并由本人在赛前制作完成。参赛时参赛队员须向现场裁判员提交一份创意说明。5、“无限空间”创意赛，每校限报队员3人，作品要求创意构思独到、新颖，“无限空间”创意作品由参赛队员在赛前制作完成。参赛时参赛队员须向现场裁判员提交一份创意说明。小发明、小论文、小制作比赛 评审标准：“三自”和“三性”原则1、“三自”原则： （1）、自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。（2）、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。（3）、自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。2、“三性”原则：（1）、科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。（2）、创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。（3）、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。参赛办法：1、小发明、小论文交作品（包括参加了创新素质实践行的作品均可参赛）,数量不限。2、小制作比赛交作品，可以是自己选题的作品，也可以是买的套材（1）、“创意小车”制作的作品；（2）、“双足机器人”制作作品；（3）、“桐木条畅想”要求：主题鲜明，有创意，美观有一定工艺性。智力七巧板比赛一、竞赛要求1.幼儿组1.1竞赛要求1.1.1作品规格：纸张为四开大小（51.5CM37.5CM）1.1.2器材要求：必须使用成套的5套智力七巧板，即35块规定板块完成，不能多块也不能少块。1.1.3作品要求：内容鲜明、构思巧妙、色彩搭配合理，作品主体部分必须用成套的智力七巧板一致的比例（智力七巧板实物比例）或统一缩小的比例（器材专用画板7个基本孔型比例）绘制创作，并画出分解线。作品背景及辅助画面必须用智力美画板上18个基本孔型和其它辅助手段绘制创作。作品右下角须标明：作品介绍、作者姓名、所在学校及指导老师等详细信息。1.2评比标准：1.2.1创造性（占50分）：作品主体部分及其辅助手段加工是否属于原创；主题表现是否新颖、构思独特、巧妙富有情趣；主体部分是否具有想象力和个体表现力；作品创作的人物、情景、事件是否巧妙结合、形象生动。1.2.2主题（占10分）：创作主题与规定命题一致；内容健康、思想积极上进；内容富有欣赏性、教育性和宣传性。1.2.3美感（占30分）：各部分造型和谐；背景、色彩等搭配美观合理与协调；作品体现强烈的审美感染力；是否用规定套数的智力七巧板和智力美画板18个基本孔型创作的。1.2.4文字说明（10分）：书写工整，无错别字和繁体字：创作内容、意图简单介绍100字以内。2.个人赛（小学组和初中组）2.1竞赛要求2.1.1选手利用竞赛专用活动器材，在规定图形上进行分解解破和组合添加；2.1.2选手利用竞赛专用活动器材和辅助工具（彩色笔），在规定的主题范围内进行主题创作、专题创新设计、添加背景和文字说明；2.1.3器材要求：根据不同年级段，选手分别使用“1副套装或5副套装智力七巧板”及配套的“智力美画板”活动器材进行个人比赛；竞赛时，活动器材中辅助资料辅导用书、模拟试卷、纸卡不得带入竞赛现场。2.1.4选手使用活动器材进行主题创作、广告创意与设计运用时，可以从多角度、多方面作为主题切入点进行创作。在图形设计创作活动中，要打破思维的界限，体验高度自由的设计空间，发挥空间想象力和设计能力。作品要有科学性、思想性、教育性和社会性，要突出色彩、平面构成、色彩构成、设计艺术等。2.2评分标准：2.2.1基础题（40分）：依据不同竞赛年段分别从智力七巧板1-5副和智力美画对号入座、依样创作、专题创意等规定图形、命题事物进行组拼分解、组合添加和命题创作，以答题、分解、组合图形的准确性、规范性为准；2.2.2拓展题（30分）：依据主题命题、规定套数和创意范围进行智力七巧、智力美画分类型的创新创作，以创意的规范性、新颖性、创造性和准确性为准；2.2.3综合题（30分）：依据规定主题或自由命题或半命题，从传统文化、国学、体育运动、社会事件、公益广告、环保减排、养成教育、品格塑造、科技畅想等方面使用规定套数、规定背景、专用器材及工具进行综合作品创作，以作品的社会性、教育性、审美性、公益性、创意性及作品制作的质量、色彩背景运用的恰当性为依据。3.团体赛（小学组和初中组）3.1器材要求：每人一套C类活动器材，包括：智力七巧板5副、智力七巧板辅导用书彩色综合版、智力七巧板辅导用书彩色拓展版、A4图单、A8图卡、长形智力美画板、智力美画板辅导用书彩色基础版、智力七巧板模拟试题集等，彩色水彩笔、铅笔、橡皮等自带。3.2评分标准按照各参赛队完成的纸质作品或者作品数码相机拍摄后，从新颖性、创造性、社会性、思想性、审美性及作品制作质量为依据进行评分，满分100分，具体评比标准如下：3.2.1创造性（占50分）：作品主体部分及其辅助手段加工是否原创；主题表现是否新颖、构思独特、巧妙富有情趣；主体部分是否具有想象力和个体表现力；作品创作的人物、情景、事件是否巧妙结合、形象生动.3.2.2主题（占10分）：主题与命题一致；内容健康、思想积极上进；内容富有欣赏性和教育性（或宣传性）3.2.3美感（占30分）：各部分造型和谐；背景、色彩等搭配美观合理与协调；作品体现强烈的审美感染力；是否用规定套数的智力七巧板和专用的智力美画板18个基本孔型创作的。3.2.4文字说明（10分）：书写工整，无错别字和繁体字：创作内容、意图简单介绍150字以内。二、竞赛1.个人赛（小学组、初中组）1.1以试卷形式，边拼边画边创作，统一在试卷上表现。1.2时间：90分钟；1.3竞赛内容为图形分解、图形组合添加和图形创新设计、色彩运用设计（用水彩画笔在图形上涂上合适、协调或创意性的色彩）和局部创意、情节创意、故事接龙和命题或自由命题主题创作等题型。2.团体赛（小学组、初中组）2.1现场确定主题：创作现场在未知的主题范围内现场抽题创作，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题范围相符，不符合者不能得分。2.2每组组长在抽选主题后，五人进行分工协助、集体创作，在规定时间内提交完整的创新作品。2.3组拼创作：使用七巧板的套数必须是25套即175块规定板块，不得多块也不得少块，在规定的纸张上（800MM1200MM）进行现场组拼、创作设计；作品背景画面必须用智力美画板上18个基本孔型进行绘制，另可自行添加另外不同的色彩和其它辅助背景；智力七巧板组拼结束后，必须用与智力七巧板活动器材一致的比例（实物智力七巧板）或统一缩小比例（器材专用画板7个基本孔型比例）把作品绘制在规定纸张上，同时须划出分解线。2.4色彩：可以根据作品需要添加色彩或不添加色彩，如果添加色彩必须均匀协调。与主题吻合，并具有美感。2.5作品必须附带文字说明；落款包括：姓名、学校名称、县市区名称、年级段、几副智力七巧板进行的创作等。2.6现场创作时间为90分钟。幼儿头脑奥林匹克竞赛题目:古怪的天气预报 参赛对象：适合幼儿组小学2年级 参赛形式：以幼儿园、学校为单位组队（7人至少一名女生）参赛